Інтернет — це велика, розгалужена (розподілена) мережа, що включає комп'ютерні вузли, розміщені у світі. Коли відбувається з'єднання із Інтернетом, то комп'ютер стає частиною цієї всесвітньої мережі комп'ютерів.Інтернет — це мережа мереж комп'ютерів, що зв'язані за допомогою міжмережевих шлюзів.Існує два важливих правила для з'єднання мереж із Інтернетом:<span>- усі мережі згодні використовувати єдині умовні познач ки, щоб вирішити яким чином дані будуть переміщені, і як будуть оброблені помилки;</span><span>- усі мережі мають загальний спосіб адресації повідо млень і спеціальну ідентифікацію комп'ютерів, що знахо дяться в системі Інтернет.</span>Засобами Інтернету можна використовувати електронну пошту, здійснювати пошук у базах даних, мати доступ і брати участь у телеконференціях і обговоренні різних питань, передавати файли та інше.Зауважимо, що Інтернет не є кампанія. Не існує єдиної влади, яка б керувала Інтернетом. Кожна автономна мережа в складі Інтернету має свої індивідуальні правила, інструкції, і приймає рішення щодо загального доступу до інформації. Ніхто не є власником Інтернету. Інтернет це інфраструктура, мережі якої можуть надавати доступ до інформаційних ресурсів, послуг зв'язку (електронної пошти, інформаційного табло, комп'ютерної конференції, архівів даних, віртуальних бібліотек і т. п.).Інтернет — не засіб зв'язку і не канали зв'язку. Інтернет — не засіб масової інформації (ЗМІ). Інтернет — не засіб виробництва. Інтернет несе в собі відтінки всіх трьох вищезгаданих якостей — зв'язку (як джерело комунікацій), ЗМІ (як джерело інформації) і виробництва (як основа для бізнесу).<span>Інтернет — це величезна мережа, що безперервно розвивається людьми, які користуються її послугами. Інтернет володіє унікальною світоглядною властивістю: це глобальне загальнодоступне середовище, інтелектуальної і культурної взаємодії людства. От чому ступінь розвитку Інтернет у державі на сьогоднішній день є критерієм розвитку демократії.</span>
1. Тренери визначилися зі складом команди. У класі не визначилися з учасниками конкурсу. Скоро визначуся з темою твору. 2. Діти назвали кошеня Мурчиком. У селі його називали Буркотуном. Мабуть, назву свій вірш "Пісня зими". 3. Школярі училися виготовляти моделі літаків. Вишивати сорочки раніше училися ще дітьми. Буду учитися добре.
У попередньому році, за необхідності,якнайшвидше,ні за що,називається,обставини склалися так,що..., принаймі,проти волі,ставити на першу сходинку,можемо навести такі приклади