<span>Средневековое образование на Руси нередко сводят к примерам Новгорода
и Киева. Но немало свидетельств о развитии образования в других городах
средневекового государства. Около 1096. Муром «После принятия христианской веры муромцы послали „мнози дети своя в научение грамоты“» [4].</span><span>
Известно в 1143 г. основанное Евфросинией Полоцкой женское монастырское училище в Полоцке(ныне Витебская обл., Белоруссия), входившем тогда в состав Руси.</span><span>Здесь учился Авраамий Смоленский «…Родился же блаженный Авраамий от
правоверных родителей. Отец его был всеми почитаем и любим, в чести у
князя, и поистине все его знали, и был он украшен правдой, и многим
помогал в бедах, был милостив и спокоен со всеми, к молитвам и службам
церковным прилежание имел. Мать его также была украшена всяким
благочестием» . «…когда мальчик достиг разумного возраста, родители
отдали его учиться по книгам. Он же не унывал, как прочие дети, но,
благодаря большому прилежанию, быстро обучился; к тому же он не играл с
другими детьми, но спешил впереди других на божественное и церковное
пение и чтение, так что его родители радовались этому, а другие
удивлялись такому разуму ребенка» . «…Из всех книг более всего любил он
часто читать учение преподобного Ефрема, и великого учителя всленной
Иоанна Златоуста, и Феодосия Печерского…» [5].</span><span>Училища развивалось во Владимире на Клязьме
«Князь великий Константин Всеволодович Мудрый, внук Юрия Владимировича
Мономаша… великий был охотник к читанию книг и научен был многим наукам,
того ради имел при себе людей ученых, многие древние книги греческие
ценою высокою купил и велел переводить на русский язык. Многие дела
древних князей собрал и сам писал, також и другие с ним трудилися» .
«…6735 (1227). Маиа 11 учинился во Владимире великий пожар и згорело 27
церквей и двор блаженного великого князя Константина Всеволодича и
церковь, построенная в нем, архангела Михаила со всею богатою утварию. В
нем же трудилися иноки русские и греки, учасце младенцев, и погорели
книги многие, собранные сим Константином Мудрым» [6]. Училище при церкви Михаила могло быть одним из нескольких в округе Владимира.</span><span>
Школа действовала и в Нижнем Новгороде</span><span>Так блаженный Евфимий родился и был воспитан в Нижнем Новгороде.
Здесь учился грамоте и учился примерно — не любил заниматься детскими
шалостями, был кроток и послушлив родителям… [7]
Евфимий родился в начале XIV в. Окончил школу, которая, видимо,
существовала в городе уже в XIII в. Пострижен в монахи, а впоследствии
назначен архимандритом монастыря в Суздале. В «Житии» Евфимия
сохранилось наиболее раннее упоминание о школе в Нижнем Новгороде.</span><span>Вероятно существование начальных школ у многих церквей и проходов Руси, но общее их количество определить пока трудно.</span>
По всей видимости, речь идет об унитарном государстве.
Отличительные признаки унитарного государства:
- Вся полнота государственной власти сосредоточена в высших органах государственной власти. Территориальные единицы не имеют самостоятельности.
- Единая для всего государства конституция.
- Высокая степень централизации управления, существует четкая иерархия уровней управления с подчинением единому центру.
Различают простое унитарное государство и сложное унитарное государство. В последнем случае в составе государства может быть одна или несколько автономий.
Различают также централизованное унитарное государство и децентрализованное унитарное государство. В последнем случае возможно существование органов местного самоуправления. Органы местного самоуправления на прямую не подчинены центральной власти, но ей подотчетны. Круг вопросов, решаемых на уровне местного самоуправления ограничен.
1)Большинство количество мужчин считают что они имеют столько же прав что и женщины
2) Меньший процент женщин считают что они имеют больше прав чем мужчины
3)Самое большое количество женщин по стравнению с мужчинами считают что они имеют меньше прав чем мужчины
<span>Как и у нас так и в других странах в этом есть некоторое лукавство ...</span> <span>У мужчин и женщин одинаковые декларации прав. Права реализуемые на деле </span> <span>могут быть связаны с физеологическими особенностями полов и одинаковыми быть </span> <span>немогут впринципе.</span>