Біз мектеп ауласында сыпырамыз.Мұғалімдер мектеп ауласында ағаш отырғызады.Басқа оқушылар мектеп ауласында су қояды , гүл отырғызады.Біз бірге жұмыс істейміз.
Мамыр айының соңында оқу жылы бітеді.(В конце мая заканчивается уч.год)Балалар демалысқа шығады.(Дети выходят на отдых)Жазғы демалыс-балалар үшін ең ұзақ,керемет әрі көңілді демалыс.(Летние каникулы-самые длинные,прекрасные и веселые для детей)Оны қалай өткізгін келсе,солай өткізесін(Их(каникулы) проводишь так,как захочешь)Балалар өзеңге барып шомылады,сумен ойнайды.(Дети купаются в реках,играют с водой)Балалар өз отбасымен орманға барады,тауда пикник жасайды,табиғатқа жиі-жиі шығып тұрады.(Дети со своей семьей ходят в лес,в горах устраивают пикник,часто выходят на природу)Балалар саябақта серуендеп,аттракциондарға баруды ұнатады(Дети любят гулять в парке и ходить на аттракционы) Жазғы демалыста көптеген балалар өз аталары мен әжелеріне ауылға барады.(На летнем отдыхе многие дети едут к дедушкам и бабушкам в аул)Кейбіреулер шетелге барып демалады,кейбіреулер лагерьде демалады.(Некоторые едут и отдыхают заграницей,некоторые отдыхают в лагере) ...
Aтың барда желіп жүріп асың барда беріп жүріп. Еңбегімен ер сыйлы,Өнбегімен жер сыйлы.
Білімін сынау мақсатында нақты бір зат немесе құбылыс тұспалдап сипатталатын шағын әдеби жанр.
Жұмбақ жанры дүние жүзі халықтары әдебиетінің көпшілігінде бар. Бұл жанрға Аристотель “Жұмбақ – жақсы жымдасқан метафора” деп анықтама берген. Жұмбақ әдебиеттің ежелгі үлгілерінде, ауыз әдебиетінде жиі кездесетіндіктен оны ғылымда “фольклорлық жанр”, “халықтық поэзияның шағын түрі” деп санау орын алған. Алайда, қазіргі заман әдебиеті өкілдерінің, әсіресе, балалар әдебиеті авторларының шығарм-ғында Жұмбақтар топтамасы жиі кездеседі. Сондықтан оны тек фольклорлық жанр аясында шектеуге болмайды.
Адамның логикасын дамытуға бағытталған.
24 сағат,365 тәулік,он екі ай,төрт мезгіл бар.