Чтобы не зазнавался - не хвалить почем зря, как данность, а хвалить за реально хорошие качества и стремления.
Смотрите, примеры такие: Если хвалить за стремление к достижению цели - то ребенок будет стараться. А вот если хвалить за способности - то скорее будет боятся неудач, нежели радоваться своим способностям. Ситуация при этом может быть одна и та-же, а вид похвалы разный. Хотя это не значит, что не нужно хвалить за способности и умения - нужно, но крайне аккуратно, в меру, зная меру!
Стремление, трудолюбие, усердие, усидчивость, выносливость, терпимость и т.д. - за проявление этих важных качеств нужно хвалить обязательно. Похвала - очень мощное средство, помогающее преодолевать трудности. На трудностях не зазнаются. "Даже когда было трудно - ты не сдавался, занимался, я очень горжусь тобой, молодец!"
А вот за то какой ребенок хороший вообще в принципе сам по себе - иногда можно напомнить, но тут уже важно не перехваливать! Но при этом не путайте такую похвалу с чувствами опеки и привязанности. Ребенку необходимо знать что его любят и ценят, не за что-то, а вообще. Это не похвала, это естественное проявление любви и привязанности - не несет никакой опасности, наоборот - всегда помогает. Не путайте похвалу и проявление любви и заботы.
Запоминайте правило:
- Хвалить нужно за что-то (дело, стремление, проявленные качества), а вот любить - за просто так (безусловно). Но ни в коем случае не наоборот.
Ровно тоже самое относится и к обратному - ругательству. Ругать можно только за что-то конкретное, совершенный поступок к примеру, а не ребенка в целом. А с обращением к личности ребенка в целом нужно быть крайне аккуратным и 10 раз подумать прежде чем что-то такое сказать.