Дети- неспокойные создания.Особенно шумными они становятся тогда, когда их много.Каждый старается друг друга перекричать.Замечено, что у "громких" воспитателей(то есть, у тех,которые сами разговаривают громко),дети тоже становятся крикливыми.
Что можно сделать, чтобы уровень шума в группе не зашкаливал и головы у педагогов не болели?
Во-первых, сотрудники сами не должны повышать голос.Попробуйте говорить тихо,даже шепотом.Скажите детям,что у вас сегодня пропал голос и попросите их вам помочь- не кричать, а разговаривать спокойно,без крика.
В конце дня самых лучших помощников надо отметить: пусть они, например, сидят за почетным столом( стол как-то украсить или поставить на него флажок).
Во-вторых, можно награждать игрой.Если дети ведут себя тихо, спокойно, общаются вежливо, помогают воспитателям,то за это им полагается премия: новые настольные игры или экскурсия, какое-то развлечение.
В - третьих,нужно чередовать игровую деятельность.Ведь дети не способны быть постоянно тихими паиньками.Пусть выплеснут свои эмоции в подвижных играх и соревнованиях, а потом - спокойная деятельность: сюжетно-ролевые игры, настольные, пересказ сказок, сочинение историй в затемненном помещении(спальне,например), с волшебным фонарем ...Или просмотр диафильмов, мультфильмов...
Главное, чтобы дети понимали,когда можно шуметь, а когда -нет.Они и сами устают от шума, перевозбуждаются,начинают агрессировать.
Если в группе есть 1-2 зачинщика( которые всегда начинают провоцировать детей на чрезмерную активность),то следует пообщаться с их родителями и выяснить,все ли в порядке в семье,нет ли там отрицательных примеров для ребенка? Может быть братья-сестры служат не тем примером для подражания или кто-то из родителей себя не контролирует?
Еще очень важно, чтобы воспитатели группы( а их обычно 2) и помощники воспитателей договаривались между собой и предъявляли детям одни и те же требования.А то, возможно, один воспитатель ведет работу над корректировкой поведения детей, а второй все пускает на самотек...Дети забывают когда и как им можно себя вести.
У воспитателя всегда должен быть контроль времени.Больше 20 минут,например,дети средней группы не способны сдерживать свои эмоции.Нужно продумывать деятельность детей и предлагать им что-то новое,тогда на крики и пустую беготню времени у них не будет.
