<span>2-Метилгексан Н3С – СН (СН3) - СН2 - СН2 - СН2 - СН3 </span>
<span>1. Я считаю, что успехи в изучении химии будут зависеть от достижений в других предметах, ведь та самая математика нужна, чтобы проводить верные расчеты, физика очень хорошо дружит с химией, даже есть темы которые рассказывают о строении молекул на электронном уровне. Биология спросите Вы? И от этого тоже зависит. Ведь жизненно важные процессы человеческого организма построены на этом.
2. Биология - макеты органов человека, скелет человека (анатомия), гербарии (ботаника). География - карты и глобус. Физика - модели механизмов.</span>
СH4+3O2 -> CO2+2H2O
ню( СH4) = 4,48/22,4 = 0,2 моль
ню( СH4 ) = ню ( СO2 )
масса ( СO2 ) = 0,2*44 = 8,8 г
Cl2 - очевидно, 0 (т.к. атомы не одинаковы, ни один из них не может "перетягивать" электроны на себя)
NaCl. Натрий - типичный металл, он отдаёт свои электроны любым неметаллам. Значит, Cl "забирает" (один электрон - для "полноты" т.н. электронного октета).
HCl - водород - наименее электроотрицательный неметалл из всех. Значит, он тоже отдаёт свои электроны, а Cl забирает. Итого, у Cl -1.
NaClO - натрий отдаёт 1, кислород забирает у всех 2, а соль нейтральна Вывод - хлор отдаёт 1. +1.
KClO3 - K отдаёт (металл), O забирает в любом случае (т.к. один из самых электроотрицательных неметаллов, отнимает в т.ч. и у хлора; по два электрона), Cl тогда +5 (т.к. соль нейтральна).
HClO4 - все то же самое. 0=x-4*2+1; x=+7.
По-хорошему, надо рисовать устройство этих частиц хотя бы в молекулярной форме. Но тут можно обойтись и без этого.
Подозрительно. реакций разложения и замещения нет.хм