Л.Н Толстой в своей знаменитой трилогии «Детство, отрочество, юность» освещает важные нравственные вопросы, а именно вопросы становления личности и факторы на это влияющие. Главному герою повести «Юность» почти семнадцать лет и именно в этот возраст его голову начинают заполнять мысли о человеческих качествах, их развитии. О важности поступков, построении взаимоотношений с окружающими.
Жил на свете один мальчик. Сорванец еще тот. Звали его Никита. Всего одиннадцать от роду. В семье мальчика все было благополучно. Мать учительница, отец работает на заводе. Хоть и отец был строг с мальчишкой и порой лупил его по страшному, но любил его сильнее жизни. Никитка сообразительный был, да стоит ему попасть под чье-то влияние, то раз и все! Мать его не раз ему говорила, что учеба залог хорошего образования. И паренек яро учился. Но в один день он сдружился не с очень хорошими ребятами. Эти мальчишки были местной шпаной. По имени их никто не звал, но были у них кликухи. Одного пухлого с темными волосами и вечной улыбкой звали Медведь; другого с рыжими волосами и хитрым, зорким взглядом Лисом; а третий высокий и тощий с вечно отсутствующим взглядом Кит. Все они трое и были бандой, которая держала всю местную детвору в ежовых рукавицах.
И вот в один день. А точнее седьмого мая, вся детвора весело спешила в школу. Никита тоже спешил в школу. Мама уже рано утром убежала в школу, а отец спал с ночной смены. Мальчик сам собрался и пошел в школу. Он быстро дошел до крыльца, но паренька остановила чья-то потная рука.
- Куда идешь, Семенов? - спросил его Медведь.
- В школу! Куда же еще, - недоумевающе ответил Никита.
- А не хочешь с нами пойти на ярмарку игрушек? Она сегодня с восьми утра работает. Там можно купить много игрушечных пистолетов, - заулыбался Лис, который стоял рядом с Медведем.
- Но школа тоже в восемь, - посмотрев на часы, сказал Никита.
- Ярмарка работает сегодня последний раз. С восьми и до двенадцати, - монотонно пробурчал Кит.
- Вот именно, пошли с нами, - упрашивал его Лис.
- Ничего страшного, если ты один разок не пойдешь в школу, - улыбнулся Медведь.
- Я не знаю, - топчась на месте, ответил Никита.
- Пошли! Ничего страшного не будет, - заманивая говорил Лис.
- Ладно, - сомневаясь ответил Никита.
- Вот и здорово, - усмехнулся Лис.
Вся компания отправилась на ярмарку. Там было много взрослых и не было совсем детей. Это смутило Никиту, но Лис снова убедил его, что все хорошо. Они прогуливалась вдоль разных лавок, где лежали различные игрушки. Они все были яркие и интересные, но в кармане Никиты было пусто. От досадны он пнул кошку, которая грелась на солнышке. Вдруг взгляд Никиты привлек мужчина, он очень походил на его отца. Мальчик при смотрелся и понял, что это точно его отец. Сердце мальчика за стучало быстрее. Вот сейчас ему точно влетит от отца по первое число. Он съежился и хотел сквозь землю провалится. Никита осмотрелся в поисках друзей, но они пропали. Паренек решил пройти не заметно, но тут взгляд отца остановился на нем. Мальчик сразу же юркнул в какую-то палатку. Там были разные кафтаны и женские платья. Он осторожно при открыл занавес и посмотрел вокруг, ища отца. А когда понял, что отца нигде нет, то вышел. Мальчик аккуратно шел и оглядывался вокруг. До выхода из ярмарки было не долго. Но вдруг его отец буквально оказался рядом с ним. Отец, видимо не заметил паренька и прошел дальше. У Никиты аж волосы на голове от страха зашевелились. И вот до выхода опять остается чуть-чуть. Как он слышит голос отца.
- Никита! Негодник! Иди сюда! - кричал отец.
Мальчик в ужасе обернулся и увидел отца, который уже спешил к нему. Никита ринулся бежать. Его ноги сами несли его домой. Он быстро забежал в дом и заперся в своей комнате. Он лег на кровать и залился слезами. Вот зачем он пошел с этими мальчиками? Сейчас он отца получит ремня за все. Из-за усталости и нервов, мальчик уснул. Он проснулся чуть позже. В его дверь стучались. Никита встал и открыл дверь. На пороге стояли мать с отцом. "Ну все!" - подумал мальчик.
- Мама, папа, простите меня, пожалуйста, простите, что прогулял школу и кошку пнул. Простите, что убежал, - заливался слезами мальчишка.
- Никита, - начал мама, но сын ее перебил.
- Я больше так не буду! Не буду с этими негодяями дружить, - пуще прежнего ревел он.
- Никита, сегодня все ученики ходили на эту ярмарку. И отец звал тебя, чтобы выбрать тебе игрушку, - с улыбкой вздохнула мать. Отец залив сто засмеялся.
- Ты все это время думал, что погуливаешь уроки. Эх, ты! Мальчишка, - отец достал что-то из-за спины. Это был пистолет с резиновыми пульками, который так долго хотел Никита.
- Держи, оболтус, - отец с матерью улыбнулся.
- Спасибо! Значит я сегодня не прогулял уроки? Это же отлично! Значит вы меня не накажете! - улыбнулся он.
- Наивный. За это ты два дня не можешь играть с этим пистолетом, - сурово ответила мама, но все-таки засмеялась.
Вот и закончилась истории Никиты Семенова. Мальчика, который впервые и в последний раз прогулял школу.
Остап был похож на своего отца Тараса Бульбу. Он был смелым и неугомонным. В боях всё продумывал: от кого увернуться и кому нанести удар. Он был суров. Андрий же был более нежнее, больше всех любил мать и был более мечтателен. В бурсе он учился только на отлично. В боях он будто мечтал о романтических подвигах и рубил всех наповал, не чувствуя как ему наносили удары. С 18 лет у Андрия появилось внимание к девушкам. Я считаю Андрий и Остап совершенно разные люди.
Валентин Распутин — русский писатель, наш современник. Он — коренной сибиряк, сын крестьянина, поэтому хорошо знает жизнь сибирской глубинки, поэтому многие его произведения связаны с судьбой его земляков, их радостями и печалями, ошибками и победами, надеждами и разочарованиями. В его творчестве каждый — и взрослый, и ребенок — может найти страницы для себя, потому что его героям присущи доброта, справедливость, милосердие, честность, упорство в достижении цели и другие замечательные качества.
Рассказ «Уроки французского» имеет автобиографическую основу. Автор изобразил в произведении свою учительницу, которая сделала для него много доброго. Образ Лидии Михайловны занимает в рассказе очень важное место, потому что, по убеждению автора, именно с женскими образами связаны представления обо всем прекрасном и человечном. Именно женщинам отводится важная роль в спасении людей. Вот и в «Уроках французского» учительница по-настоящему спасает своего ученика, помогая ему выжить и сохранить свою духовную чистоту.