Недавно я была в гостях у моей одноклассницы Кати, когда ее родители уехали проведать бабушку. Меня удивило, что Катя вела себя как-то странно...
Судите сами. В подъезде — железная дверь с кодовым замком, еще одна в их квартире, имеется сигнализация; на лоджии — решетки, хотя живут они на последнем, 9-м этаже.
А Катя — трусиха! Позвонили в дверь, а она вместо того, чтобы открыть, тихонечко подошла к двери и, посмотрев в “глазок», отошла.
Как же так?! — говорю я. А она палец ко рту прикладывает: «Молчи, это чужие!».
А вскоре телефон зазвонил. «Извините, но мама сейчас очень занята, куда вам перезвонить?» — говорит Катя. А мамы и дома-то нет...
В общем, я думаю, что не буду с этой трусихой и вруньей больше дружить.
АДОНИС ВЕСЕННИЙ,АИР БОЛОТНЫЙ,БАГУЛЬНИК БОЛОТНЫй БЕЛЕНА ЧЕРНАЯ.
Например бухой бомж)Успокой его,а потом как пойдет!)
Важным предрасполагающим фактором общения подростка со сверстниками является также дефицит внимания к нему со стороны взрослых, особенно родителей . Поэтому «чем более неблагополучны отношения подростка и взрослых, тем большее место в его жизни занимает общение с товарищами и тем сильнее их влияние на него» .
В сравнении с более ранними возрастными этапами отношения подростка со сверстниками усложняются: «Именно в подростковом периоде происходит становление различных по степени близости отношений, которые подростками четко различаются: могут быть просто товарищи, близкие товарищи, личный друг. Общение с ними все больше выходит за пределы учебной деятельности и школы, захватывает новые интересы, занятия, области отношений и выделяется в самостоятельную и очень важную для подростка сферу жизни.
У подростков существует тяга к двум формам общения со сверстниками<span>: </span>стихийно-групповому и интимно-личностному<span> общению . Тяга к стихийно-групповому общению проявляется в реакции группирования подростка со сверстниками : подростки собираются в различные компании и неформальные объединения. Группа сверстников становится для подростка </span>референтной<span>, т.е. субъективно значимой и эталонной, нормы и требования этой группы подросток принимает и разделяет </span>
Алкоголь
Влияние на здоровье:
Возникают болезни Сердечно-сосудистой системы, болезни системы внешнего дыхания, желудочно-кишечная патология,
Цирроз печени. также При алкоголизме обнаруживаются самые разнообразные психические отклонения — галлюцинации, онемение частей тела, судороги мышц, иногда резкая слабость в конечностях.
Социальные последствия
Зависит от возраста алкоголика. Распределю по годам:
До 15 лет:
Неблагоприятные отношения между родителями; алкогольные традиции в семье; отсутствие одного из родителей; раннее приобщение к алкоголю
16-19 лет:
Обычаи окружения, алкогольные традиции; самовыражение своего Я
20-25 лет :
Установка на привычное употребление алкоголя; экономическая самостоятельность и бесконтрольность; «питейный» обычай бывалых, опытных людей, «дружба до гроба» и т.д.
После 25 лет:
Конфликт в семье, низкий культурный уровень; высокий достаток; нецеленаправленность в использовании свободного времени; «профессиональная» взаимозависимость
Профилактика:
За пациентом необходима постоянная слежка, необходимо разъяснить проблемы, которые могут возникнуть в следствии алкоголизма, визиты психотерапевту, наркологу
