Динискины рассказы написал В.Драгунский
<em> Школьник </em>
<span><em> - Ну, пошел же, ради бога! </em></span>
<span><em> Небо, ельник и песок </em></span>
<em> Невеселая дорога... (олицитворение)</em>
<span><em> Эй! садись ко мне, дружок! </em></span>
<em> Ноги босы, грязно тело, (эпитет)</em>
<span><em> И едва прикрыта грудь... </em></span>
<span><em> Не стыдися! что за дело? </em></span>
<span><em> Это многих славных путь. </em></span>
<span><em> Вижу я в котомке книжку. </em></span>
<span><em> Так, учиться ты идешь... </em></span>
<span><em> Знаю: батька на сынишку </em></span>
<em> Издержал последний грош. (метафора)</em>
<span><em> Знаю: старая дьячиха </em></span>
<span><em> Отдала четвертачок, </em></span>
<em> Что проезжая купчиха (эпитет)</em>
<span><em> Подарила на чаек. </em></span>
<span><em> Или, может, ты дворовый </em></span>
<span><em> Из отпущенных?.. Ну, что ж! </em></span>
<span><em> Случай тоже уж не новый </em></span>
<span><em> Не робей, не пропадешь! </em></span>
<span><em> Скоро сам узнаешь в школе, </em></span>
<em> Как архангельский мужик (метафора)</em>
<em> По своей и божьей воле (метонимия)</em>
<span><em> Стал разумен и велик. </em></span>
<span><em> Не без добрых душ на свете </em></span>
<em> Кто-нибудь свезет в Москву, (эпитет)</em>
<span><em> Будешь в университете </em></span>
<em> Сон свершится наяву! (олицетворение)</em>
<span><em> Там уж поприще широко: </em></span>
<span><em> Знай работай да не трусь... </em></span>
<span><em> Вот за что тебя глубоко </em></span>
<span><em> Я люблю, родная Русь! </em></span>
<span><em> Не бездарна та природа, </em></span>
<em> Не погиб еще тот край, (олицитв)</em>
<span><em> Что выводит из народа </em></span>
<span><em> Столько славных то и знай, </em></span>
<span><em> Столько добрых, благородных, </em></span>
<span><em> Сильных любящей душой, </em></span>
<span><em> Посреди тупых, холодных </em></span>
<span><em> И напыщенных собой!(метонимия)</em></span>
Лирика Лермонтова чрезвычайно многообразна и выделить её мотивы достаточно непросто. Однако и не невозможно тоже. В юношеской лирике поэта скользят переживания смысла своего гражданского и поэтического значения, он как бы спрашивает "Для чего я вообще существую?" Я думаю, что это скорее всего обусловлено тяжёлым детством оного, когда мать умерла, а между его бабушкой и отцом стоял острый конфликт. Бабушка запрещала ему видеться с отцом, и все свои тяжкие переживания по этому поводу он изливал в сроках...
Я сын страданья. Мой отец
Не знал покоя под конец
В слезах угасла мать моя...
1831 г.
Но и в зрелой лирике Лермонтов по-прежнему чувств обществу, он как белеющий парус посреди бушующего моря. Однако лирический герой его зрелой лирики становится ближе к обществу, социуму, и его насущным проблемам.
Однако всё же, самые основные из мотивов - тоска и одиночество, так рано постигнувшие юного поэта и прослеживающиеся неизменно в каждом его творении.
<span>Общество порой играет очень важную роль в жизни каждого человека. Оно ставит свои рамки, в которые человек пытается влезть любым способом, но порой все складывается очень трагично. Люди теряют надежду на благое, разочаровываются в будущем и остаются не уделом в настоящем.</span>
<span>Ему все интересно, важно, нужно все «потрогать» , наверное, этим привлекает характер Печорина. Он молод, ищет любви. Но таинственная девушка заманила его в лодку, он «почувствовал на лице ее пламенное дыхание» - и в ту же минуту «русалка» бросила в воду его пистолет. Уже нет «ундины» , есть противник, с которым надо бороться. </span>