<span>Я прочитал немало произведений о музыке и все они,
на мой взгляд, чем-то связаны. Все вызывают у меня глубокие чувства,
заставляют задуматься. Я очень люблю такие произведения, ведь они еще и
поучают читателей, вызывают глубокие эмоции, настраивают на нужный лад. А
это - бесценные качества. Я готов перечитывать эти произведения по
несколько раз, чтобы снова и снова испытать эти непередаваемые чувства.</span>
Знаю только про анчар,
В стихотворении анчар царь "послал раба грозным взглядом", а раб в то время " послушно в путь потек" т.е у раба не было выхода , и он выполнил приказ короля. свобода в данном стихотворении это независимость людей не наделенных властью.
Тут сравнивается княгиня с яблоней , у которой нет верхушки , значит нет росту в верх .У яблоньки нет отросточков , значит у княгини нет детей . Ее некому снарядить , значит она сирота . Благословение дают родители .
Сочинить считалку по опорным словам. раз-два, раз -два, трава,,,,,,,,прошёл,,,,,,,,,,,,,расцвёл.
Бахти333
Раз-два, раз-два
Трава взошла,
Прошёл ветерок,
Расцвёл цветок.
Раз-два, раз-два,
А тебе водить пора!
<span>Очень многое объединяет поэму Лермонтова "Про удалого купца Калашникова" с традиционными народными песнями, с фольклорным жанром. Лермонтов специально называл свое произведение, что бы еще больше подчеркнуть его историчность и его связь с русскими народными песнями. Сам сюжет поэмы буквально требовал этого, описывая героический поступок, подвиг, то есть некое деяние, подобное тем, что воспевались в фольклорных напевах. Сама структура поэмы напоминает песню, в ней есть запевка, есть концовка, Лермонтов использует обычные для народных песен элементы - сравнения, повторы, уменьшительные суффиксы в словах. Ну и конечно введение в поэму гусляров, еще больше сближает поэму с песней.</span>