Каждый из нас хоть раз совершал ошибки из них должного урока. Почему же так происходит? Наверное,из-за того, что многие люди не видят в своих неверных решениях кого-либо урока, а значит, продолжают их совершать
В мировой художественной литературе не мало примеров, когда герой не может извлечь для себя полезный опыт, из сложившийся с ним ситуации, и продолжает совершать ошибки. Одним из таких персонажей является Робинзон Крузо, из одноименного романа английского писателя Даниеля Дефо. Роман рассказывает нам историю о молодом человеке по прозвищу "Робинзон Крузо", который жаждал стать выдающимся мореплавателем, но судьба приготовила ему запоминающийся жизненный урок. Однажды, Крузо был приглашен на корабль своего приятеля для поездки в Лондон. Не сказав ни слова родителям о грядущей поездке, он отправился в путешествие. Уже в первый день на море Робинзона ожидало много неприятностей. Моряков настиг сильный шторм. И впоследствии судно потонуло, а моряков спасло проходящее мимо судно, которое и доставило их в Лондон. Вскоре, после приезда в английскую столицу, Робинзон Крузо отправился в новую экспедицию в Гвинею, вместе со своим новым другом, капитаном дальнего плавания. То была неудачная затея: их судно было захвачено турецким корсаром, а сам Робинзон попал в рабство на долгое время. И с этого момента его ожидали одни неудачи и череда долгих скитаний по свету.
Другим примером слепого безрассудства в погоне за мечтой может служить произведение Джека Лондона "Мартин Иден". Оно повествует нам о молодом мотросе лет двадцати, который в один из дней спас от группы хулиганов Артура Морза. Артур в знак признательности пригласил Идена на обед, к людям знатного рода. На обеде Мартин Иден познакомился с сестрой Артура-Руфь. Она показалась ему воплощением чего-то божественного. И Мартин решил стать достойным девушки. И сразу же взялся за книги. Мартин был натурой творческой, и всегда хотел стать известным писателем. И после встречи с Руфь он начал усердно работать, над написанием собственных произведений, но девушка не оценила стремлений молодого человека стать великим писателем и просила его устроится на нормальную роботу . Полоса невезения Мартина продолжалась. Сначала он начал закладывать свои вещи, потом получать гроши за свой труд. Вскоре, после долгих упрашиваний о нормальной работе для их с Мартином семьи, девушка бросила любимого, не в силах больше ждать. Однажды Мартин все-таки становится известным писателем, но для него это уже нечего не значило. Он потерял свою "божественную" Руфь, свой смысл дальнейшей жизни и его слепая погоня за мечтой окончилась самоубийством.
1. Дождемер (Соединительная гласная буква "е", корень дожд,мер),пчеловод(Соединительная гласная буква "о",корень пчел,вод),языковед(Соединительная гласная буква "о",корень язык,вед),глазомер(Соединительная гласная буква "о",корень глаз,мер),лётчик-испытатель (сложение двух слов)
2.Исследователь (ель суффикс),закрепитель (ель суффикс),выключатель (ель суффикс)обозреватель (ель суффикс),учётчик (чик суффикс) счётчик (чик суффикс)
эти слова суффиксальные,так и напиши.
Вот-вот лИства распустиТСЯ,
вот-вот придет тЕпло,
ну, а пока-распутиЦА,
дОроги развезло.
распутиЦА! распутиЦА!
"распутица"-период времени,когда дороги непроходимы или труднопроходимы. В стихотворении так и пишет автор-"дороги развезло".
возвратные глаголы-это глаголы,оканчивающиеся на -СЯ и -СЬ. в данном случае -глагол "распустится".
Ну,помочь-не значит написать.Поэтому вот тебе мои советы:
1.Запили план.Мой бы выглядил так:Вступление,а-ля ДАВАЙТЕ РАССМОТРИМ ФРАЗУ БЕЗУМСТВУ...Далее основная мысль,с доказательствами из своей жизни(типо друга могла сбить машина,но он побежал и спас котенка из под колес),или литературное.Вообще лучше связать с войной,про Матросова там,или Талалихина.Ну и окончание в стиле,я согласен/не согласен в целом с данным высказыванием,и небольшое док-во.
Самая благодатная почва,о чем можно писать-конечно же война.И учитель оценит,и сам просветишься(70 лет победы,как-никак)