Многие из нас считают, что проблемы современного общества заключаются во внешних факторах. Многие уверены, что виной являются политическая обстановка, социальное неравенство и т.д. Я имею другой взгляд на эти проблемы, и хочу поделиться им. Думаю, Вы уже поняли, речь не пойдет о богатых или бедных, здоровых или больных, счастливых или несчастных по причинам внешним. Давайте только попробуем взять ответственность за свою жизнь исключительно на себя и сложим в проблемы общества индивидуальные проблемы каждого. Общество формируется из индивидуальных личностей, а, следовательно, проблемы этого общества формируются из индивидуальных проблем каждого из нас, не так ли? Что ж, какие я вижу проблемы современного общества? Посмотрите на этот список со стороны, делаете ли вы вклад в общие проблемы? Перечислим основные и распространённые проблемы современного общества, которые явно можно увидеть на улицах города. Итак, это гордость, лень, эгоизм, высокомерие, гнев, равнодушие, жадность, алчность, зависть, тщеславие, необразованность, отсутствие стремления к личному развитию и т.д. Надо заметить, что благодаря богатейшему русскому языку, этот список может быть сильно расширен. Но, для примера, остановимся на этих проблемных чертах и попробуем понять, каким образом они формируют проблемы нашего общества? Для наглядности давайте рассмотрим несколько примитивных первых пришедших в голову примеров из жизни, которые касаются конкретных людей. Проблемы современного общества встречаются буквально на каждом шагу. Возьмем ситуацию на отечественных дорогах, к примеру. Касается это как пешеходов, так и водителей. Агрессия на наших дорогах просто колоссальна! Порой, складывается впечатление, что, становясь участником дорожного движения, люди, по умолчанию, начинают ненавидеть всех окружающих! В пробках лезть в восемь рядов там, где можно ехать лишь в две, мчаться по тротуару и при этом сигналить пешеходам. Да масса печальных примеров проявления эгоизма, равнодушия, гнева! И ведь происходящее относится к конкретным людям с конкретными чертами характера, разве нет? Проблемы современного общества на отрицательных эмоциях и смертных грехах не заканчиваются. А приходилось ли вам выбираться в область (говорим сейчас о столице нашей Родины)? Видеть горы мусора на автобусных остановках? Один «умный» человечек положил пакет мусора в урну (которая, в общем-то, для этого не предназначена), остальные решили, что и за них уберут. <span>Я лично был свидетелем момента, когда остановился автомобиль у остановки, человечек открыл багажник, выложил мусор, сел и поехал дальше. О чем и, простите, чем думал этот человек? Вот явное доказательство человеческой глупости и недалёкости. А от этого вытекают различные проблемы современного общества. Почему мы решили, что за нами кто-то должен убирать? Я, честно говоря, не знаю какую нехорошую черту к этому приписать. Ведь мусор-то в багажнике. Неужели машинка перетрудится, если его до мусорного контейнера довезет?
Во первых на выбор профессии влияет работа родителей, желание и способности подростка. Подросток знает все о работе родителей, поэтому ему будет проще пойти в ту сферу, где ему уже все известно. Способности проявляются в школе, и от желания заниматься те или иным предметом и определяет его будущую профессию.
Моральное поведение, опирающееся на нравственное сознание личности, реализующее ее нравственные отношения, являются результатом становления личности и ее свободного выбора. При этом если моральное сознание выступает субъективной формой этих отношений, то моральное поведение является формой их объективации, их материализации. В этом смысле поведение человека является показателем его нравственной культуры. Нравственная практика. Включает в себя реальные нравы, поступки, нравственные отношения. Поступки и действия отражает моральную сторону человеческой деятельности. Обладают положительной или отрицательной направленностью и предполагают моральную ответственность. Критикуя других, оценивая себя, мы как бы сравниваем конкретный поступок с неким образом, нормой, идеалом. Степень соответствия или несоответствия образцу позволяет нам вообще кого-то критиковать и оценивать, способствует с точки зрения морали приемлемому уровню построения взаимоотношений между людьми.
Поступок — центральный момент нравственного поведения, характеризующий способность человека к сознательной постановке целей, выбору соответствующих средств и самостоятельному внутренне свободному, морально ответственному действию. Кроме поступка в нравственном поведении личности важное место занимают мотивация и оценка (самооценка). Мотивация (мотив, намерение) играет роль импульса, побудителя к действию: мотив предшествует поступку и продолжает свое действие во время его совершения. Это очень сильный регулятор человеческого поведения, не менее важный, чем сам покупок: немотивированных поступков не существует. Однако мотивы и поступки могут не соответствовать друг другу, связь между ними неоднозначна.
Оценка в системе нравственной регуляции выражает осуждение или одобрение поступка человека, его поведения, образа мысли или жизни на основе требований морали. Основанием для оценок выступают моральные принципы, нормы и идеалы, предписывающие человеку должное поведение. Сама же оценка характеризует соответствие сущего (того, что совершено) должному. Возможна оценка будущих действий, выступающая как способность предвидения последствий поступка; в этом она может одновременно служить его мотивацией.
