Форму множини присудок має в реченнях: б и в.
в б) буде (хто?) більшість учнів (що зробилИ?) записалися...
відповідно, в реченні в) буде (хто?) вісім аліпіністів (що зробилИ?) підкорили (але якщо б була вісімка альпіністів - тоді біло б підкорила) ...
в реченнях а і г присудок матиме форму однини. наприклад в а) ( хто?) частина (що зробилА?) одержала...
а в реченні г) буде так: (хто?) група (що зробилА?) прибула
Я спеціально повиділяла тобі закінчення в питаннях, дкмаю, так буде зрозуміліше де і чому однина або множина.
Щавель-( Щ*зпятая свреху) А В(запятая с верху) И Л*запятая сверху*,2 слога
Щ-(Щ*Запятая с верху*)-Согласный,глухой,мягкий,парный (если пишите)
а-(А)-гласная,ударная
в-(в*запятая с верху*)-согласный,звонкий ,парный(если пишите)
е-(и)-гласная-беударная
л-(л *запятая с верху*)-согласный,звонкий,непарный(если пишите или же сонорный)
ь-(-)
-----------------
6б,5зв
(не забудь про ударения в транскрипции)
Для того щоб щось творити необхідно бути надзвичайно спокійним та зосередженим на справі . Коли я дотримуюсь цього правила у мене все виходить , щоб створити преукраси з бісеру мені потрібен натхнення , не люблю щось просте , я одразу берусь за складне та неординарна . Звичайно це потребує більше часу , проте виходять надзвичайні прекраси які я дарую рідним та друзям
Не виткана сорочка, не витканий пояс.
По дорозі додому я побачила жінку. Вона була самотня та сумна. Я вирішила поцікавитися, що в неї трапилося, але жінка відмовилася зі мною розмовляти.