1. Стань, прислонись к сосне:<span>Сквозь грозный шум ты слышишь ли их нежность? ("Безнадёжность").
2. </span>Уж близок день, прошел короткий сон -<span>И, в доме тишины не нарушая,
Неслышно выхожу из двери на балкон
И тихо светлого восхода ожидаю...(Бледееет ночь...").
3. </span>Я говорю себе, почуяв темный след<span>Того, что пращур мой воспринял в древнем детстве:
— Нет в мире разных душ и времени в нем нет! ("В горах").
4. </span>И, тихо вздохнувши, опять опустила глаза...<span>("В орде")
5. </span>В пустом, сквозном чертоге сада Иду, шумя сухой листвой:
Какая странная отрада
Былое попирать ногой! (В пустом, сквозном чертоге сада").
6. Я в эти дни люблю бродить, вдыхая <span>Осинников поблекших аромат
И слушая дроздов пролетных крики ("В степи")
7. </span>Над чернотой твоих пучин <span>Горели дивные светила,
И тяжко зыбь твоя ходила,
Взрывая огнь беззвучных мин.("Индийский океан")</span>
(Повест.,слож.,невоскл.,распр.) Сори но схему тут не написать :(
Он уверял меня, что якобы выучил стихотворения.
Вдобавок он сказал, что не станет этим заниматься.
Все это было сказано единственно за тем, чтобы привести его в чувства.
Я почти достиг цели.
Мне очень сложно давалась математика, и это при том, что у нас была очень хорошая учительница.
Моего лучшего друга/подругу зовут – *Таня(например). Её характер очень приятный. Она добрая, умная, всегда готова помочь. Мы с ней очень хорошо дружим в течении 5 лет. Сначала, когда мы познакомились, у нас были разногласия и мы ссорились, но сейчас мы с ней лучшие друзья. У Тани есть кот, его зовут Пушок. Я люблю приходить к ней в гости и играть с Пушком, он часто касается и царапает, но так же гоняется за игрушками и мурлычет. И ещё описываешь какое у неё/него телосложение, цвет глаз/волос, о том что он/она любит.
Мы решили сделать какой- НИБУДЬ( суф., указывает на дефис) подарок. Что ( мест.) бы ( част., можно переставить на другое место) такое предпринять ? Я предложил вырастить отличную рассаду в теплице. Они предлагали разбить цветник, посадить аллею у школы. У_ нас были приготовлены наглядные пособия для кабинетов. НИкто ( прист. НИ без ударения) не остался в стороне. Классу за_ нас не пришлось краснеть. Хорошо потрудились. НИчего ( прист . НИ без ударения).
