<span>Пестушки (от
"пестовать" - "нянчить, растить, воспитывать") - это короткие ритмичные
приговоры, сопровождающие всевозможные занятия с младенцем в первые
месяцы его жизни: пробуждение, умывание, одевание, обучение ходьбе. Для
пестушек одинаково важны и содержание, и ритм, они связаны с физическим и
эмоциональным развитием ребёнка, помогают ему двигаться и создают
особое настроение. Вот, например, пестушка при пробуждении:
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Деткам спать не даешь?
Потешки
- часть первых детских игр, в процессе которых ребёнок осваивает
простейшие движения и жесты, а слово в потешке ведёт за собой жест,
организует всю игру. Кроме того, потешки выводят ребёнка за рамки его
маленького привычного мира, воспитывают его в шутливой форме. Слушая,
повторяя и запоминая рифмованные строки, он учится говорить, думать,
общаться с окружающими, выражать свои эмоции.
Вот самая известная потешка:
- Ладушки, ладушки!
Где были?
- У бабушки!
- Что ели?
- Кашку!
- Что пили?
- Бражку.
Бражка сладенька,
Бабушка добренька.
Попили, поели,
Шу, полетели!
На головку сели!
Сели, посидели,
<span>Прочь улетели!
</span></span>
Уважение можно воспитать в себе с помощью трезвой самооценки и адекватного восприятия себя, определенного культурного круга общения, отдавая честь своей родине. Если тренировать в себе эти качества,то можно добиться уважение к себе и другим людям.
<span>2 глава:
"С еще более нечетким и зыбким сознанием воспринималась им война. Тут он оказывался совершенно беспомощным. Все его существо противилось тому реальному, что происходило, – он не то что не хотел, а просто не знал, куда, в какой уголок души поместить хотя бы временно и хотя бы тысячную долю того, что совершалось: пятый месяц немцы безудержно продвигались вперед, к Москве… Это было, конечно, правдой, потому что… потому что об этом говорил сам Сталин."
1 глава:
</span><span>В ту пору с утра и до ночи с подмосковных полей не рассеивалась голубовато-призрачная мгла, будто тут сроду не было восходов солнца, будто оно навсегда застряло на закате, откуда и наплывало это пахучее сумеречное лихо – гарь от сгибших там «населенных пунктов». Натужно воя, невысоко и кучно над колонной то и дело появлялись «юнкерсы». Тогда рота согласно приникала к раздетой ноябрем земле, и все падали лицом вниз, но все же кто-то непременно видел, что смерть пролетела мимо, и извещалось об этом каждый раз по-мальчишески звонко и почти радостно.</span>
Главные герои:
<span> <u>Боря Збандуто</u>
</span><span><u>Сашка Смолин</u>-его лучший друг
</span><u>девочка Настя</u>
В повести В.К.Железнякова "Чудак из 6б" рассказывается о мальчике Боре, который учился принимать правильные решения.Он постоянно попадал в такие ситуации,где просто необходимо было принимать решения.Правда решения не всегда были верными.
Борю пригласили стать вожатым отряда первоклассников.Он, без удовольствия, но согласился.Сначала он относился к ним снисходительно,а затем не хотел расставаться со своими маленькими "подопечными".Еще ему нравилась девочка Настя.Его тетя Оля помогала ему советами и он отлично справлялся.Боря-мальчик сам себе на уме,шалун и разгильдяй, но очень добрый и порядочный.
Автор поднимает тему взросления,становления характера,воспитания воли а так же о чувстве ответственности,которую мы должны научиться брать на себя в повседневной жизни.
