Роль молодежи такова . Белорус должен продолжать наши традиции укреплять их . Накопить знание и сделать страну лучше. Мы новое поколение , которое обязано стремиться для своей страны , работать на нее. Мы должны научится слушать других (старое поколение) , набирать опыт и идти вперед, чтобы продолжить цепочку саморазвития поколение.
1)Возьмем фильм "Ночь в музее" 1 и 2 части. В них на примере главного героя Ларри , мы наблюдаем восходящею и нисходящею вертикальную мобильность( в первой части нисходящая , во второй восходящая).
2) В фильме " Десятое королевство " Герой Энтони владел парком аттракционов, но обанкротился и стал уборщиком. нисходящая вертикальная мобильность.
3) В мультфильме " Рататуй " Альфредо Лингвини из уборщика стал поваром. Восходящая вертикальная мобильность.
4)В " Евгении Онегине" Онегин переехал из города в деревню , но своего статуса не утратил. Горизонтальная мобильность.
5) В " Семейные драмы" Семья Онищенко просто переехала в другой город из-за смерти бабушки. Горизонтальная мобильность.
6)Печорин "Герой нашего времени" Путешествовал , но своего статуса не менял.
7) После революции старый класс уступает господствующие позиции новому классу. Русский фильм , как называется не помню.групповая мобильность
8)в Фильме поворот не туда 2 кажется . Было массовое увольнение рабочих с фабрики в связи с её закрытием. Групповая мобильность
Третьего примера для групповой я не могу придумать .
А на счет видовых , таких ведь нет . Есть межпоколенная и внутри поколенная . Вы их имели ввиду?
Факторы производства:
Земля, труд, капитал.
Нужно ответить на 3 вопроса:
Что производить? Как производить? Для кого производить?
Бизнес план это программа осуществления бизнес-операций. Там нужно прописать что мы будем производить, сколько это будет стоить, сколько мы потратим на издержки, какую прибыль планируем получить.
Земля — это естественные (природные) ресурсы, необходимые для существования человеческого общества и используемые в хозяйстве.
Труд — целесообразная, сознательная деятельность человека, направленная на удовлетворение потребностей индивида и общества.
Капитал - совокупность благ, используемых в производстве товаров и услуг.
1)Образова́ние — целенаправленный процесс и достигнутый результат воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов) 2)<span>Актуальность темы информатизации современного общества обусловлена рядом причин. Во-первых, современное общество переживает переходный этап: от индустриального общества к постиндустриальному, или информационному; во-вторых, данный переход вызывает лавинообразные изменения в социальной структуре современного общества; в третьих, данные изменения имеют радикальный характер. Вследствие процесса информатизации в современном обществе теряется ощущение устойчивости, поскольку стремление к инновациям, постоянным изменениям характеризует собой лейтмотив современной эпохи. Причиной данных изменений является процесс информатизации, который задает как характер, так и динамику трансформаций в информационном обществе и задает контекст любых научных исследований. 1продолжение)П</span>риоритетность образования определяется прежде всего самой сущностью образования, его направленностью на воспитание самостоятельного, критически мыслящего гражданина, стремящегося к совершенствованию общества, в котором он живет. В одном из документов Организации Объединенных Наций подчеркивает, что учащемуся «должно даваться образование» , которое способствовало бы с его общему культурному развитию и благодаря которому он мог бы на основе равенства возможностей развить свои способности и личное суждение, а также сознание моральной и социальной ответственности и стать полезным членом общества. Конкурентоспособная продукция - высококачественная и нужная для людей...
А чтобы произвести высококачественную продукцию - кадры (люди) должны быть высококвалифицированными, то есть образованными и в конкретной отрасли (области , сфере деятельности), а так же и образованными вообще.
<span>Неграмотные (тем более дураки) никакой продукции вообще не производят!!</span>
42 программы — 26 ручной настройки и 16 автоматических: ПАР с возможностью выбора вида продукта, который является основым в блюде - мясо, рыба или овощи. Для приготовления диетических блюд, мантов, парового мяса, птицы и рыбы, котлет и гарниров. Этот режим оптимален для тех, кто следит за рационом питания и предпочитает не использовать пищевые добавки.СУП — для приготовления бульонов, супов, крем-супов и супов-пюре, а также компотов и других напитков.ВАРКА — для приготовления молочных каш, плова, гарниров из риса и крупа, а также блюд из риса с мясом, курицей, рыбой или морепродуктами.ЖАРКА с возможностью выбора вида продукта (мясо, рыба или овощи). Для приготовления стейков, бифштексов, отбивных и других мясных, рыбных и овощных блюд.ТУШЕНИЕ с возможностью выбора вида продукта, который является основым в блюде - мясо, рыба или овощи. — для приготовления диетических блюд, гарниров, а также холодца и заливного.ПАСТА — для приготовления пасты, макарон, лапши, пельменей, вареников, хинкали и других полуфабрикатов из теста с начинкой.ВЫПЕЧКА — для приготовления пирогов, пиццы, бисквитов, кексов, омлетов и суфле. Также позволяет запекать мясо, рыбу, овощи и фрукты.