<h2>Драмматические музыкальные произведения</h2>
Русская - зарубежная музыка, музыкальная эпоха, крупное - камерное, вокальное - инструментальное произведение, у одного или разных композиторов - всё это не имеет значение?
<h2> Вот такие образы </h2>
Образы в опере русских композиторов:
Лирический - "Иоланта" Чайковский
Драматический - "Борис Годунов" Мусоргский
Эпический - "Князь Игорь" Бородин
1. Музыка помогает почувствовать то, что ощущал герой, его настроение.
2. Всегда.
3. Эпизод, где мальчик пел своей прабабушке колыбельную её отца. Трогательно :в.
<span>Вольфганг Амадей Моцарт сочинил более 600 произведений (среди которых 41 симфония, более 40 инструментальных концертов), многие из них признаны вершиной симфонической, концертной, камерной, оперной и хоровой музыки. Крупнейшим его достижения считаются оперы "Дон Жуан" "Свадьба Фигаро" "Волшебная флейта" и другие, в которых он показал себя и как великий музыкант, и как талантливый драматург. Творчество В.А. Моцарта открыла широкую перспективу развития разновидностей оперы - лирической и социальной комедии, музыкальной драмы, философской оперы-сказки.</span>
Пособие «Опорные конспекты по русской музыкальной литературе» предназначено для
учащихся ДШИ, ДМШ третьего и четвертого годов обучения по учебному предмету
«Музыкальная литература» дополнительных предпрофессиональных
общеобразовательных программ в области музыкального искусства.
Опорные конспекты – это один из способов, приемов обучения, которые помогают
глубже осмыслить изучаемый материал в целом, дают возможность сориентироваться в
объемном учебном материале по музыкальной литературе, подготовить учащихся к
восприятию и осознанию музыкальных произведений.
Опорные конспекты представляют собой главные тезисы подробных, развернутых
текстов по музыкальной литературе, обобщенные и сжатые теоретические сведения в виде
таблиц, схем, опорных сигналов, знаков и символов. В роли опорных сигналов здесь
выступают иллюстрации, репродукции картин русских художников, портреты и
фотографии композиторов и выдающихся исполнителей. В роли знаков и символов –
нотные примеры изучаемых музыкальных произведений. В пособие также включены
словари значений, терминов и понятий, встречающихся в тексте.
Данное учебное пособие призвано развить специальные компетенции (сформировать
музыкальное мышление, навыки восприятия и анализа музыкальных произведений,
приобрести знания о закономерностях музыкальной формы, о специфике музыкального
языка, выразительных средствах музыки) и гуманитарную образованность учащихся.
В условиях крайней ограниченности часов в учебном плане на реализацию программы
«Музыкальная литература» и, как следствие, жестко регламентируемое время на устные
ответы, опорные конспекты помогут учащимся кратко и точно изложить сущность
усвоенных знаний.
Основные принципы опорных конспектов:
лаконичность;
структурность;
смысловой акцент (таблицы, схемы, рамки, отделение одного блока от другого,
расположение опорных сигналов);
ассоциативность;
цветовая наглядность и образность.
Исходя из этого, инструктивный материал легко воспринимается и запоминается,
компактное представление информации дает возможность охватить материал фронтально,
создается основа для сохранения основных знаний в долговременной памяти.
Способы подачи информации в опорных конспектах повышает внимание учащихся, ярко
оформленные опоры вызывают положительные эмоции, способствуют прочному
запоминанию и, в некоторой степени, снятию утомления.
