дать представление о причинах и последствиях греческой колонизации; формировать умение использовать текст исторического источника при ответе на вопросы по изучаемой теме; развивать навыки чтения исторической карты и работы с контурной картой.
Планируемые результаты:
Предметные: читать историческую карту, анализировать и обобщать ее данные; применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения колонизации греков; характеризовать важные факты истории Древней Греции, классифицировать и группировать их по предложенным признакам.
Метапредметные УУД: организовать учебное взаимодействие в группе; определять собственное отношение к явлениям современной жизни; формулировать свою точку зрения; слушать и слышать друг друга; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно; давать определения понятий; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления.
Личностные УУД: обрести мотивацию к изучению нового материала; осмысливать важность изучения истории; выражать свое отношение к роли истории в жизни человеческого общества.
Оборудование: схема «Образование греческих колоний в VIII-VI вв. до н.э.»; проектор; мультимедийная презентация
Великий шелковый путь считался самым длинным и влиятельным торговым путем в мире. Он шел от Восточного Средиземноморья через Сирию, Ирак, Самарканд до конца сухопутной границе Китая. (1) В долгих путешествиях с караванщиками ремесленники со всего света делились своим опытом. Таким образом происходил "культурный обмен" и развитие мастерства ремесленников. (2) Как уже говорилось ранее, Шелковый путь был самым большим торговым путем в мире. Огромные караваны проходили сотни километров, привозя товары из самых отдаленных государств. Торговцы, шедшие с караванами по пути, становились богачами в считанные месяцы. (3) Для многих государств, по которым шел Шелковый путь, он и торговля в нем были единственными источниками дохода. Небольшие деревеньки, случайно оказавшиеся на Пути стали впоследствии крупными "мегаполисами".
Патриции-римская,богатая знать,которая обладает всеми правами.
Князь Игорь Старый сменил на престоле князя Олега Вещего
Мать , возможно, признала лжесына потому, что боялась.Потому, что Дмитрий был вовсе не Лже.Ее обманули.
