Десять существительных среднего рода на -мя (окончание -я): время, бремя, стремя, племя, пламя, знамя, темя, семя, имя, вымя, а также существительные путь, дитя относятся к разносклоняемым (они имеют окончания разных склонений).
Хотеть, бежать, брезжить, а также производные от них приставочные глагольные (захотеть, вбежать, забежать, забрезжить и др.)
<u>Ответ</u>: поджигатель, переносица, посторожить.
<u>Объяснение:</u>
Приставочно-суффиксальный способ - это когда слова образуются при помощи и суффиксов, и приставок.
Для начала разберем по составу все слова:
Связ<u>н</u>ый (связь) - корень - -связ-, суффикс - -н-, -ый - окончание. Метод суффиксальный (по суффиксу), нам не подходит.
<u>Под</u>жиг<u>атель</u> (жечь) - суффиксы (-ат- и -ель) и приставка выделены.
<u>Пере</u>нос<u>иц</u>а (нос).
<u>По</u>сторож<u>ить</u> (сторож, сторожить) - -ть может быть и окончанием, и суффиксом.
1. Покружилась в воздухе.
Звездочка немножко,
Села и растаяла.
На моей ладошке.
(Снежинка)
2. [дарошка]-дорожка, [скол'ск'ий]-скользкий,[лотка]-лодка,
По пути в школу дорожка была скользкая
3. Валит снег и стелет шаль.
____ ___ _____ ____
____ _____
Сегодня я играл в футбол со своими друзьями. Около нашей школы есть небольшой стадион, где можно порезвиться после учебы. Также это улучшает мое здоровье. Зимой мы занимаемся в здании напротив школы. Оно тоже не уступает в размерах нашему стадиону. Наш учитель очень добрый и мы часто его навещаем. Весной мы ездим на множество разных олимпиад. Все заработанные медали весят на нашей доске почета.
Прости, больше сочинить не могу..((
<span>1. В/смотреться
2. Вз/бодрить
3. Вс/помнить
4. Вс/порхнуть
5. Вс/кормить</span>