Во-вторых в предложении встречается причастие "опавшие". Оно обозначает цикл "жизни" листьев - они уже опали, а также показывает время года - осень и делает текст более выразительным и полным.
В-третьих в предложении встречается причастие "неповторимую". Оно значит, что эта прелесть особенная и не может быть другой такой же ( или типа того), а также делает предложение более красивым, выражает чувства автора.
Я иду в школу.Мне она нравится!Я учусь в (каком-то классе как твой класс ну 3,5 моя буква такаета).Сегодня у нас списавание(как хочешь вообщем).Моя школа называется (так та не знаю как называется твоя школа).В моем классе (столько то учеников как хочешь ну сколько у тебя).Мой там лучшей друг (сам придумай имя).Он меня (старше или младше как хочешь ему столько-то лет пиидумай.Моего учителя зовут (не знаю напиши сам). Я вчера получил пятерку по контрольной работе по русскому языку. Контрольная работа была сложной. Но все равно я справился несмотря ни на что!У меня был первый вариант. Эта контрольная работа у нас первый раз была и она мне понравилась! мой любимый предмет (такой та сам придумай). И мне очень нравится моя школа!
Ниже - 2 слога (н"и ж э)
н (н") - согл, мягк, звон
и (и) - гл, уд
ж (ж) - согл, тв, звон
е (э) - гл, безуд
4 б, 4 зв
Если ты имеешь ввиду схему второго предложения то на:
[сказуемое подлежащее]
Основная мысль текста:Что все помогали животным,что лоси и остольные жили,чтобы их не убивали