Нужно ли знать человеку свою историю - вот вопрос, над которым размышляет И. Друце.
Данную проблему автор раскрывает на примере случая из жизни. Понимая значимость своего предмета, учитель истории с помощью, казалось бы, простого вопроса заставляет своих учеников думать, размышлять о том, зачем людям необходимо знать историю своего отечества и мира.
По мнению И. Друце, человек – звено единой жизненной цепи, и, чтобы не порвалась эта цепь, он должен знать свою историю, потому что без этих знаний невозможно построить будущее.
Я полностью разделяю точку зрения автора. Я считаю, что, изучая историю, мы начинаем понимать ценность всего, что было создано до нас.
<span>Дмитрий Сергеевич Лихачёв, академик, чьё имя известно на всех континентах, выдающийся знаток отечественной и мировой культуры, призывал не забывать историю и культуру Древней Руси. Он считал, что память и знание прошлого наполняют мир, делают его интересным, значительным, одухотворённым. В своих трудах он призывал изучать историю в больших и малых масштабах и хранить ее.</span>
1)Дети пошли плавать в бассейн. 2)Друзья построили крышу беседки. 3)Друзья пошли купаться на речку. 4)Иногда резина бывает тугая. 5)Дети были рады,что и разрешили прыгать на батуте. 6)Три дня люди пытались сдвинуть бочку с места. 7)Победил спортсмен который быстро прибежал. 8)Плести бисером удобней проволкой. 9)Кот прибежал к хозяивам на диван. 10)Девочка каждый день носила обруч. 11)Ребёнок каждый день гладил кота. 12)Мальчик мечтал дотянуться до небес.
Зеркало раньше делали из бронзы. Многие зеркала покрывали золотом или серебром. Такие зеркала были у египтян и римлян. Зеркалу приписывали чудесные свойства: во многих сказках зеркала выступают в главной роли.