Иван Андреевич родился 2 [13] февраля 1769 года в Москве в семье
военного, которая не отличалась высокими доходами. Когда Ивану
исполнилось 6 лет, его отца Андрея Прохоровича переводят по службе в
Тверь, где семья в бедности продолжает свое существование, а вскоре
теряет кормильца.
<span>
Биография Ивана КрыловаИван Андреевич
Крылов (1769 — 1844), обладающий и талантом поэта, и мастерством
создавать драматические произведения, издатель и публицист, вошел в
историю отечественной литературы как известнейший баснописец. Его
творческое наследие составляют трагедии, комедии и 236 басен, собранных в
9-ти книгах.
Детство и юность
Иван Андреевич родился 2 [13] февраля 1769 года в Москве в семье
военного, которая не отличалась высокими доходами. Когда Ивану
исполнилось 6 лет, его отца Андрея Прохоровича переводят по службе в
Тверь, где семья в бедности продолжает свое существование, а вскоре
теряет кормильца.
В связи с переездом и малым уровнем доходов Иван Андреевич не смог
окончить начатое в Москве образование. Однако это не помешало ему
получить немалые знания и стать одним из наиболее просвещенных людей
своего времени. Это стало возможным благодаря сильному стремлению юноши к
чтению, языкам и наукам, которые будущий публицист и поэт освоил путем
самообразования.</span>
1.“Фотография, на которой меня нет” – глава из повести Виктора Астафьева “Последний поклон”. Эта глава рисует жизнь и события далеких тридцатых годов.
В этом произведении Виктор Астафьев вспоминает фрагмент собственной жизни, в котором описывает быт простого бедного люда в далеком сибирском селе, которое взбудоражено неслыханно важным событием – приездом фотографа.
Благодаря учителю, быть увековеченным посчастливилось учащимся овсянской школы. К несчастью, Витьке из-за болезни ног не удалось “засняться”. Больше недели мальчик вынужден был находиться дома под опекой ворчливой бабушки.
Однажды осенним скучным днем мальчика навестил школьный учитель – принес готовую фотографию.
В этой главе мы видим, каким уважением и любовью пользовался этот приветливый человек в селе. И было за что! Учитель самоотверженно вносил культуру и образование в глухую деревню; был заводилой в деревенском клубе, на собственные деньги заказал мебель для школы, организовал сбор “утильсырья”, в результате чего в школе появились карандаши, тетради, краски. Дети впервые попробовали сладких петушков на палочках, сельчане получили необходимые вещи. Учитель никогда не отказывал в просьбе составить документы. Он был очень вежлив и доброжелателен “со всеми кряду”.
Люди благодарили за это как могли: помогали дровами, простой
деревенской едой, присматривали за ребенком.
А еще мальчик вспоминает настоящий, героический для учителя поступок: поединок с гадюкой. Таким и остался этот человек в памяти ребенка – готовым броситься вперед и оборонить своих учеников.
И неважно, что дети не знали, как зовут учителей. Для них слово “Учитель” – уже само имя собственное. Важно, что учитель – человек, стремящийся облегчить и улучшить людскую жизнь, помочь им в беде.
И хотя на старой фотографии нет автора, она дорога ему воспоминаниями о далеком детстве, о родных людях, жизнь которых и составляет историю нашего народа.
Читая произведение Виктора Астафьева, я познакомился с интересными деталями быта и человеческих отношений деревенской жизни тридцатых годов. Мне показалось забавной речь простых людей, богатая народными словами и выражениями. Это делает рассказ самобытным и образным. А мораль проста – жизнь преклоняется перед “Человеком с большой буквы!"
2.«Фотография, на которой меня нет» — глава из повести Виктора Астафьева «Последний поклон». Эта глава рисует жизнь и события далеких тридцатых годов.
В этом произведении Виктор Астафьев вспоминает фрагмент собственной жизни, в котором описывает быт простого бедного люда в далеком сибирском селе, которое взбудоражено неслыханно важным событием – приездом фотографа.
Благодаря учителю, быть увековеченным посчастливилось учащимся овсянской школы. К несчастью, Витьке из-за болезни ног не удалось «засняться». Больше недели мальчик вынужден был находиться дома под опекой ворчливой бабушки.
Однажды осенним скучным днем мальчика навестил школьный учитель – принес готовую фотографию.
В этой главе мы видим, каким уважением и любовью пользовался этот приветливый человек в селе. И было за что! Учитель самоотверженно вносил культуру и образование в глухую деревню; был заводилой в деревенском клубе, на собственные деньги заказал мебель для школы, организовал сбор «утильсырья», в результате чего в школе появились карандаши, тетради, краски. Дети впервые попробовали сладких петушков на палочках, сельчане получили необходимые вещи. Учитель никогда не отказывал в просьбе составить документы. Он был очень вежлив и доброжелателен «со всеми кряду».
Люди благодарили за это как могли: помогали дровами, простой деревенской едой, присматривали за ребенком.
А еще мальчик вспоминает настоящий, героический для учителя поступок: поединок с гадюкой. Таким и остался этот человек в памяти ребенка – готовым броситься вперед и оборонить своих учеников.
И неважно, что дети не знали, как зовут учителей. Для них слово «Учитель» — уже само имя собственное. Важно, что учитель – человек, стремящийся облегчить и улучшить людскую жизнь, помочь им в беде.
И хотя на старой фотографии нет автора, она дорога ему воспоминаниями о далеком детстве, о родных людях, жизнь которых и составляет историю нашего народа.
Читая произведение Виктора Астафьева, я познакомился с интересными деталями быта и человеческих отношений деревенской жизни тридцатых годов. Мне показалось забавной речь простых людей, богатая народными словами и выражениями. Это делает рассказ самобытным и образным. А мораль проста – жизнь преклоняется перед «Человеком с большой буквы!»
Главные герои: Вася Куролесов, деревенский парень, учившийся на механизатора. Оказавшись втянутым в неприятную историю, Вася не сдается, а помогает милиционерам задержать двух опасных преступников - Курочкина и Рашиля.
Милиционеры: старшина Тараканов и капитан Болдырев. Оценив Васину помощь в задержании преступников, пригласили его работать в милиции.
Среди главных героев я бы еще упомянула маму Васи Евлампьевну и пса, которого Вася купил вместо поросят, и который стал ему настоящим другом и спасителем. Пса звали Матрос.
Главная мысль рассказа: никогда не нужно стоять в стороне, если где-то рядом совершается несправедливость. В конце концов, эта наша общая задача - делать мир лучше.
Кот чтобы помочь своему хозяину, попросил у него пару сапог,тот выполнил его условия.. и он от имени хозяина всё добытое в лесу.. относил королю от имени хозяина, чем заслужил его уважение и любовь, и когла король со своей дочерью ехали к берегу реки, кот отправил своего хозяина на речку, и подстроил случайную встречу..где он вскоре встретил свою любовь .. Принцессу.. и доказал, что даже кот, может помочь во многом.. и стоить многого..
1. Царь дает задание трем братьям о добыче жар-птицы.
2. Приключения Ивана Царевича и Серого Волка.
<span> 3. Разоблачение братьев.
4. С</span><span>вадьба Ивана Царевича и Елены Прекрасной.</span>