<em>РАКЕТ</em> - КОРЕНЬ,<em> ЧИК</em> - СУФФИКС, ОКОНЧАНИЕ - НОЛЕВОЕ.
<em>ВЫВЕЗУТ</em> -<em> ВЫ</em> - ПРИСТАВКА,<em> ВЕЗ</em> - КОРЕНЬ, <em>УТ</em> - ОКОНЧАНИЕ
Проблема орфографической грамотности актуальна в наше время. На письме без знания орфографических правил обойтись невозможно.
<span>Орфография – это раздел науки о языке, в котором излагается система правил написания слов. Грамотное письмо – признак культурного человека. Чтобы грамотно писать, нужно знать орфографические правила. </span>
<span>В тексте ……….. встречается много слов с орфограммами. Например, в предложении …………..употребляется слово ……. с непроизносимой согласной. Зная, как проверить это слово, мы никогда в нём не сделаем ошибки, да и другие слова на это же правило напишем грамотно. В тексте …….таких слов встретилось несколько:……… … </span>
<span>В предложении …. (……………..) встретилось слово «шёл» с буквой «Ё» в корне слова после шипящей. Часто в этом слове безграмотные люди допускают ошибку. Лучше выучить правило, чем краснеть из-за своего незнания. </span>
<span>Таким образом, орфография – вечный раздел русского языка и без нее не обойтись, если хочешь быть грамотным. </span>
<span>Пример сочинения-рассуждения: </span>
<span>Нужны ли нам знания орфографических правил? Безусловно, они необходимы. Знания правил правописания делают нашу речь более грамотной, понятной, организованной. </span>
<span>Чтобы понять, для чего нам нужна орфография, вспомним, что она изучает. Орфография – раздел науки о языке, в котором изучаются орфограммы, то есть правила правильного написания слов. </span>
<span>Вспомним, каковы функции орфографии. Они напрямую связны с принципами русской орфографии. Каковы эти принципы? Их три: морфологический, традиционный, фонетический. 90% слов в русском языке пишутся согласно морфологическому принципу, согласно которому необходимо сохранять единообразное написание всех значащих частей слова (морфем, то есть приставок, корней, суффиксов и окончаний) , несмотря на различие в их произношении. Фонетический принцип – мечта всех школьников: как слышим, так и пишем. Так пишутся, например, приставки на з – с. Традиционный принцип написания касаются слов, которые мы называем «словарными» , их нельзя проверить правилом, слова пишутся согласно традиции. </span>
Рассмотрим принципы русской орфографии и их функции в тексте А. Алексина. В нём, как во всяком другом тексте, много слов с проверяемыми безударными гласными в корне слов: встречали, принеси, приходи и др. Это морфологический принцип орфографии. Согласно фонетическому принципу пишутся слова «вскипяченное» (предложение 26), вскочили, (№ 55). Традиционный принцип орфографии представлен словарными словами «минуту, «каникулы» . Словами с чередующимися гласными в корне «убирала» (18 предложение) , «вытираешь» (19).
<span>Иногда от одной неверно написанной буквы меняется лексическое значение слова. Например, у А. Алексина дважды встречается слово «примиряла» . Измените и на е в корне, и смысл слова станет совсем иным! </span>
<span>Анализируя текст А Алексина, мы ещё раз убедились, что знание орфографии необходимо. Без него мы не смогли бы быстро и правильно понять прочитанное, разобраться в тех мыслях, которые хотел донести до нас автор.</span>
Показалась,говорит,чувствует,увидела,расстроен,перестану,любить,заботиться,возвращались,старался,рада,лишён,случился,взялся,способен,погодить,хвалиться.Что знаю то и написала!
Незнаю как у вас там,но у нас так
<em>боевая транскрипция байэвайа ударение на А вторую в транскрипции
боевая-бо-ев-а-я-4 слога
Б [б]-согл.,тв.,звон;
А[а]-гл безуд
</em><em>Е</em><em>[й]-согл зв мяг
[е]-гл безуд
В[в]-согл тв звон
А[а]-гл удар
Я[й]-согл мяг зв
[а]гл безуд
-----------------------------------------------
6 б 8 зв</em>
Да конечно может по белорусскому языку никто не говорит