ПОжалуй, главная мыль этого монолога - "Человек- это звучит гордо". ТО есть человек имеет колоссальный потенциал для жизни и жизни в добре, человек создан для больших, великих побед в том числе и в самом себе. Грький верит, что только добро и вера в добро может вывести человека со дна жизни и со дна отчаяния, вообще с любого дна. <span>"Человек может добру научить..." Пока верил человек - жил, а потерял веру и удавился." </span>
<span>Это если кратко. Если надо развернуто - пиши в проофиль, "разверну"))</span>
<u> "Наш каток"</u>
В рассказе "Наш каток" рассказывается о том,как мальчики решили устроить каток во дворе.Управдом дал свое согласие на это после дипломатического разговора с Костей.Строительство началось,но Мишка,не умевший дипломатически разговаривать,перессорился со всеми взрослыми и у них было много проблем. Но с трудом и боем каток готов.все стали туда ходить,взрослые,забыв о ссорах,тоже.Вот такие ребята молодцы.
<u>"Находчивость"</u>
В рассказе "Находчивость" говорится о трех мальчиках,которые решили поиграть в прятки дома.Вовка спрятался под кровать,другой в чулане под рогожку в калачик свернулся,а Котька искал.Вовку он сразу нашел,а последнего они с Вовкой обыскались.Искали везде,весь дом перевернули,так и не нашли.Он засмеялся от их усилий,они услышали и побежали в чулан.Вовка споткнулся о рогожку и со злости пнул ее ногой.Тут из под нее и вылез наш обиженный находчивый герой.
В следующее мгновение профессор был<span> у окна. Он увидел, как </span><span>мелькает между деревьями синяя курточка.</span>
рассказ о том как дедушка с внучкой переехали в другой город(причины не помню).Приехав в другой город,девочка пошла в школу-сама она была очень хорошим,добрым человеком,но её все сразу почему то не взлюбили. И стал издеваться над ней.Издевались все в классе..вскоре её стали называть чучелом.Этой девочке так обидно стало что на зло им подстриглась на лысо,чтобы действительно подтвердить их слова.
Патриотизм – это состояние души каждого достойного гражданина своей страны.
Любовь к Родине с первого слова, первого шага, первого звонка, первой буквы, подкрепленная родительским и школьным воспитанием, проявляется уже с раннего возраста патриотическими чувствами в доверчивом, свободном ото лжи и лицемерия, детском сердце.
Затаив дыхание, мы, с переполняющей душу, гордостью смотрим военные парады на главной площади страны. Со щемящей грустью слушаем песни военных лет и с восторженной дрожью в голосе поздравляем ветеранов с Днем Победы. Низко склонив головы, торжественно молчим у обелиска Славы павшим героям Великой Отечественной Войны и обещаем всегда быть достойными памяти наших дедов, подаривших своим потомкам свободу и жизнь.
На уроках истории мы восторгаемся безграничным мужеством воинов, бесстрашно боровшихся за честь своей любимой страны. Чувство патриотизма воспитывает нас полноценными гражданами своего государства.
Мы любим все, что окружает нас с детства: родителей, друзей, школу, родной город, сквер с цветущими каштанами, бескрайнее пшеничное поле, звонкую речку у бабушки в деревне, солнце, плещущееся в небесной синеве, родные лица и голоса, без которых наша жизнь потеряла бы всякий смысл.
Патриотизм – это не показная бравада и не игра словами на многолюдных митингах. Это чувство живет в человеческом сердце, мерцая неугасимой искрой, готовой разгореться решительным пламенем в, трудный для любимого Отечества, час.
