Тогда- =,что это=за-.Только без слов а схема
Пример:
Казнить, нельзя помиловать!
Казнить нельзя, помиловать!
Знаки препинания расставляют акценты в тексте.
Спешит - спЕшка - проверочное слово
Из носа мальчик соорудил щит. Командир вывел отряд из-под носа врага.
Из мороженых слив бабушка сделала компот. Таня простудилась из-за мороженого.
Из-под вязаного невысокого над землёй гамака выглядывало довольное личико ребёнка.
Из вязаной кофточки виднелась белая блузка.
1.На уроке литературе мы приступили к изучению произведения, посвященного очень злободневной теме.
2.Автор этого произведения, выдающийся прозаик, знаком мне и по другим произведениям.
3.<span>Интересный язык повествования, сюжет, </span>захватывающий<span> вас с самых первых страниц, легкость </span>чтения<span> – вот что сделало эту книгу такой популярной.
</span>4.В этом произведении, написанном в прозе,есть что-то особенное.
5.Особенное, заставляющее вновь и вновь обращаться к страницам этой книги.
6.Я думаю,что эта книга,написанная автором с такой любовью, настоящий подарок читателям.
7.После знакомства с этой книгой я решила познакомиться и с другими книжными новинками,вошедшими в этот сборник.