Война....Историю не перепишешь заново... исторический путь нашей страны был труден, полон драматизма, напряженного труда, но и великих побед и достижений. Мы должны знать имена людей, с которыми связаны светлые страницы жизни нашей страны. Познакомившись с произведениями советских писателей о военном времени, мы начинаем понимать, что такое война, какие тяготы она обрушивает на людей, какого мужества она требует от воинов. Ясно, что советская литература не могла остаться в стороне от событий, в которых решалась судьба страны. Силой своего таланта писатели утверждали справедливость на земле. Борис Васильев относится к тем писателям, кто сам прошел трудными дорогами войны, кто защищал родную землю с оружием в руках. Самые, на мой взгляд, талантливые произведения военной тематики: «В списках не значился» и «А зори здесь тихие». Кроме того, им написано немало рассказов о том, что ему пришлось пережить в трудные фронтовые годы. И это переживание очевидца, а не домыслы фантаста. Повесть «А зори здесь тихие» рассказывает о далеких событиях 1942 года. В расположение зенитно-пулеметной батареи, которой командует старшина Васков, забрасывают немецких диверсантов, а у него под началом только девушки-зенитчицы. Старшина выделяет пять девушек и, командуя своей боевой единицей, думая, что немцев гораздо меньше, решает уничтожить немецких захватчиков. Задание Васков выполняет, правда слишком дорогой ценой. Девушки не испугались и не растерялись, ценою своей жизни они выполняли свой долг перед Родиной. Они сражались с фашистами до последнего. Но смерть не властна над такими людьми, потому, что ценой своей жизни они отстаивали свободу. Опасность сблизила всех шестерых, раскрыла необыкновенные душевные качества старшины, готового подставить себя под пули, но только спасти девушек. Помощником старшины в группе была сержант Осянина. Васков сразу выделил ее среди других: «строга, не смеется никогда». Она погибает последней из девушек, раненная в живот. Перед смертью девушка рассказывает о том, что у нее маленький ребенок. Его она вверяет старшине. Как самому дорогому человеку. Рыжая красавица Комелькова трижды спасает группу, она не задумываясь принимает принимает огонь на себя, уводя немцев от раненной подруги. Общительная, озорная, любящая жизнь Комелькова пожертвовала собой ради других. Особую симпатию вызывает у старшины Лиза Бричкина, спокойная, рассудительная, так подходящая ему по характеру. Страшной смертью умирает Лиза, провалившись в трясину. Впрочем, смерть всегда страшна, в каком бы виде она ни была. Тяжело переживает Васков гибель своих девушек. Он чувствует свою вину. В каждой он видит будущую мать, у которой были бы дети, внуки, а «теперь не будет этой ниточки!» Бессмертен подвиг и тех солдат, которые защищали Сталинград. Об этих героях рассказал нам Ю. Бондарев в романе «Горячий снег». Понимая, какое значение имеет Сталинград для нашей страны, генерал Бессонов отдает приказ «Стоять, и о смерти забыть. Сражаться до последнего патрона, до последней капли крови!» с солдаты выполнили приказ. Да, они совершали подвиг! Они умирали, но не сдавались. Сознание своего долга перед Родиной заглушило и чувство страха, и боль, и мысли о смерти. Воины понимали, что они проливали свою кровь, отдавали свои жизни во имя торжества справедливости и рад жизни на земле. Наши воины знали, что необходимо победить зло, эту жестокость. Бойцы сражались за будущее, за людей, за правду и чистую совесть мира.
Жили-были два брата,старший Изая и младший Итсуга .После смерти отца,Изая женился и выгнал младшего из дома.Бродит Итсуга по полям,по лесу и встречает он паренька.Паренёк сидит на пеньке и плачит. Итсуга подошел к нему и спосил что случилось?Паренёк рассказал,что его младшую сестру украл злой демон Аякаси и ,что если Итсуга спасет его сестру то он на ней и женится.Обрадовался Итсуга и пошел искать демона,долго шел и наконец нашел.Бились демон и человек,долго бились.Итсуга одержал победу над злобным Аякаси и взял собой сестру паренька.Пришел Итсуга к пеньку и увидел,что паренька нет,но есть записка где гласит:Живите счастливо и любите друг-друга.
Субъект - автор деятельности. Объект - вещь на которую направлена деятельность. 10 - 11 классы Обществознание 7+4 б
приведите конкретные примеры объектов и субъектов деятельности различных видов. Попроси больше объяснений Следить Отметить нарушение Анкоу 16.12.2012 Реклама
Ответы и объяснения Lionochka Lionochka Умный
учитель учит ученика, учитель - субъект, ученик - объект ученик готовит доклад, ученик - субъект, доклад - объект доктор осматривает пациента, доктор - субъект, пациент - объект государство регулирует отношения людей, государство - субъект, отношения людей - объект
Трудовой договор с директором предприятия (срочный договор) гор._________________ " "_____________ 20__г. Администрация ___________________________________________, именуемая (наименование организации, предприятия и т.п.)далее - Работодатель, в лице ___________________________________________, (должность, фамилия, имя и отчество)действующего на основании ______________________________________________, (устава, положения, доверенности)с одной стороны, и гр-н(ка) России ______________________________________ (фамилия, имя, отчество, данные___________________________________________________, именуемый(мая) далее паспорта или заменяющего его документа)- Работник, действующий(щая) в своих интересах и от своего имени, сдругой стороны, заключили настоящий трудовой договор о нижеследующем: <span> Статья 1.</span> 1. Настоящий трудовой договор регулирует трудовые и иные отношениямежду Работником и Работодателем. 2. Работа по данному договору является основным местом работыРаботника. <span> Статья 2.</span> 1. Работодатель поручает Работнику осуществлять функции управленияпредприятием в качестве директора на праве хозяйственного ведения ссоблюдением следующих условий ___________________________________________(указать возможные пределы хозяйственного ведения). 2. Работник как директор предприятия самостоятельно решает всевопросы деятельности предприятия, отнесенные к его компетенции настоящимтрудовым договором, Уставом предприятия, другими учредительнымидокументами и действующим законодательством. <span> Статья 3.</span> Работник как директор имеет право: - без доверенности действовать от имени предприятия; - представлять его интересы во всех отечественных и иностранныхпредприятиях, фирмах, организациях и т.п.; - распоряжаться имуществом и средствами предприятия; - заключать договоры, в т.ч. трудовые; - выдавать доверенности; - открывать в банках расчетные и другие счета; - издавать приказы и давать указания, обязательные для всегоперсонала предприятия; - определять объем и состав сведений, составляющих коммерческуютайну предприятия, а также определять порядок ее защиты; - осуществлять иные полномочия, предусмотренные Уставом предприятия. <span> Статья 4.</span> Работник как директор обязан: - осуществлять руководство текущей деятельностью предприятия; - организовывать работу и эффективное взаимодействиепроизводственных единиц и структур предприятия; - обеспечивать выполнения текущих и перспективных плановпредприятия; - обеспечить рентабельность работы предприятия не ниже ______%; - отчитываться перед Работодателем в согласованные с ним сроки орезультатах хозяйственной деятельности предприятия; - обеспечивать соблюдение законности в деятельности предприятия; - соблюдать коммерческую тайну предприятия; - своевременно представлять декларацию о доходах предприятия иуплачивать налоги в порядке и размерах, определяемых действующимзаконодательством; - выполнять другие обязанности, возложенные на него Уставомпредприятия. <span> Статья 5. (вариант 1)</span> 1. Неисполнение или ненадлежащее исполнение Работником своихобязанностей может служить основанием для досрочного расторжениятрудового договора по инициативе Работодателя. 2. В случае причинения предприятию материального ущерба в результатевиновного неисполнения Работником своих обязанностей, Работодатель имеетправо на возмещение убытков в размере прямого действительного ущерба. 3. Не подлежит возмещению ущерб, который может быть отнесен к<span>категории нормального производственно-хозяйственного риска.</span>
