Мещера- это остаток лесного океана.
Воздух от зноя жгуч.
Прорва - глубокая тихая река.
Дождь прошёл очень быстро.
Озеро прекрасное.
Берёзы тоже прекрасные.
Таллин-город мореплавателей.
У каждого разного. Вот это возможно. СТРАШИЛА
Элли шла уже несколько часов и устала. Она присела отдохнуть у голубой изгороди, за которой расстилалось поле спелой пшеницы.
Около изгороди стоял длинный шест, на нем торчало соломенное чучело. Голова чучела была сделана из мешочка с соломой, на котором были нарисованы глаза и рот. Получилось смешное человеческое лицо. Чучело было одето в поношенный голубой кафтан; кое-где из прорех кафтана торчала солома. На голове была старая потертая шляпа, с которой были срезаны бубенчики, на ногах - старые голубые ботфорты, какие носили мужчины в этой стране. Чучело имело забавный и добродушный вид.
Элли внимательно разглядывала смешное разрисованное лицо чучела и удивилась, потому что оно вдруг подмигнуло ей правым глазом. Она решила, что ей почудилось. В Канзасе, откуда она родом, чучела никогда не мигают. Но фигура закивала головой с самым дружеским видом.
1 предложение-после "Мальчишки" нужна запятая,2-изображЁн,"тёмно-синее"-пишется через дефис,3-подЕлить, после слова "части" можно поставить двоеточие":",тогда слово "например" не потребуется: Это произведение можно поделить на части:<span>"Небо", "Город","Мальчишки на крыше",4-полотнЕ, после слова "тона" поставьте двоеточие,5 предложение начинайте со слов-Здесь изображены мальчики - три друга одного возраста,внИмательно,6-следуЮщИй удИвлён, предложение "</span><span>Характеры этих ребят они любознательные,впечатлительны."</span> перестройте -Любознательность и внимательность-отличительная черта этих ребят, последнее предложение тоже надо переделать-Эта красивая картина произвела на меня неизгладимое впечатление.