Делу время-потехе час.
Доброе дело без награды не остаётся
Доброе дело само себя хвалит.
Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож.
Не спеши языком, торопись делом.
Не на бумаге сказано, а делом показано.
Больше дела, меньше слов.
1) в -установление научных фактов
2) б - абсолютная истина
Первый человек, совершивший полет в космос, летчик-космонавт СССР Юрий Алексеевич Гагарин родился 9 марта 1934 года в селе Клушино Гжатского (ныне Гагаринского) района Смоленской области.
Его родители — Алексей Иванович и Анна Тимофеевна Гагарины — потомственные смоленские крестьяне, колхозники.
В 1941 году Юрий Гагарин начал учиться в средней школе села Клушино, но учебу прервала война. Возобновить учебу он смог только в 1943 году. После окончания войны семья Гагариных переехала в город Гжатск (ныне Гагарин), где Юрий продолжил свое обучение. После окончания шестого класса, он поступил в ремесленное училище в подмосковном городе Люберцы и в Люберецкую вечернюю школу рабочей молодежи. В 1951 году он окончил седьмой класс и с отличием ремесленное училище, получив специальность формовщика-литейщика.
Будучи студентом техникума, записался в аэроклуб. В 1955 году окончил техникум и аэроклуб.В конце 1959 года Гагарин написал рапорт с просьбой о зачислении его в группу кандидатов в космонавты.
27 марта 1968 года полковник Юрий Гагарин трагически погиб в авиационной катастрофе вблизи деревни Новоселово Киржачского района Владимирской области при выполнении тренировочного полета на самолете МиГ-15УТИ.
<span>Без воды - земля пустырь.
</span><span>Береги нос в сильный мороз.
</span><span>В осеннее ненастье семь погод на дворе.
</span><span>Весна красна цветами, а осень - снопами.
</span><span>Вода с гор потекла - весну принесла.
</span><span>Всякому семени свое время.
</span>Кабы на цветы не морозы, и зимой цветы бы расцветали.
<span>Летний день - за зимнюю неделю.
</span><span>Много снега - много хлеба, много воды - много травы.<span>Мороз не велик, да стоять не велит.
</span></span><span>Рощи да леса - всему миру краса.
</span><span>Ранний пар родит пшеничку, а поздний - метличку.</span>
Познав. : Без знаний об окружающем мире невозможно было бы сформировать культурный мир. Культура, концентрируя в себе лучшие образцы творчества, выполненные на основе их познания, приобретает способность накапливать богатейшие знания о мире и тем самым создавать благоприятные возможности для его познания и освоения. Оцен. : Оценочная (аксиологическая) функция культуры выражается в том, что представляющие ее люди в теории и на практике стремятся ответить на вопрос, поставленный еще Сократом: «Что есть благо?» . В ходе практической деятельности происходит естественный отбор ценностей, производимых человеческим интеллектом как основной движущей силой культуры. По мере накопления опыта многие ценности пересматриваются и «отпадают» , появляются новые, обогащающие уже сложившуюся традицию. Информ. : Информативная функция обеспечивает историческую преемственность и передачу социального опыта. У человечества нет иного пути сохранения, приумножения и распространения во времени и пространстве накопленных духовных богатств, как через культуру.
