Я был(а) учеником мастера. Мне было сложно но интересно. сначала мы изучали гончарное дело. Мы лепили горшки. когда я смотрел(а) как это делает мастер мне показалось это довольно легким, а когда стал(а) пробовать сам(а) то оказалось это не так. Потом конечно стало получаться лучше. Затем мы стали делать скульптуры из глины и из мрамора. Это было очень сложно но всё же получилось. Так мы провели день занимаясь полезными ремесленными делами. Попробйте и вы сходить на уроки к мастеру)
Культу́ра Старода́внього Ри́му — другий етап античної культури. Вплив культури Стародавньої Греції на Рим не підлягає сумніву. Але в той же час римська культура не копіювала грецьку, вона розвивала, поглиблювала досягнуте, а також привносила власні національні риси — практицизм, дисциплінованість, дотримання суворої системи.
общее:
благоприятные условия: обилие солнечного света, разливы, плодородный ил, так и неблагоприятные: топи, отсутствие леса, строительного камня.
сложная клинопись.
Междуречье лежит между двумя большими реками – Евфратом и Тигром. Так же как Нил в Египте, реки дарили жизнь и процветание этой тёплой стране. Государства возникли здесь приблизительно в то же время, что и в долине Нила, - более пяти тысяч лет назад.
различия: В Южном Двуречье нет ни гор, ни лесов, а значит, не могло быть строительства из камня и дерева, в Египте же пирамиды строили только из камня.
При этом императоре небыло ни одной войны, и хотя он был немного рассеянным, но в целом добрым. Помог Империи стать сильнее после долгой смуты и принял ряд важных законов.
Все что помню с 5 класса))
<span><em>Назовите первую столицу Золотой Орды</em>
</span><em><u>Сарай-Бату (</u></em><span><em><u>Старый Сарай)</u></em></span>