Они сильнее боеприпасами , финансами , и деньги на армию в Западе тратиться больше.
Причины :- Война – способ обогащения.- Аквитания была английским владением на территории Франции.- Борьба за влияние в Фландрии ( богатой ) Ход :- 1337 - 60 года - уничтожение франц. флота при г. Слейсе ( 1340 ) - поражение франц. при Креси , при Пуатье ( 1346 , 1356 ) Закончилось мир. договором , по которому треть земель франц. была под управ. Англии- 1369 - 96 года - победа франц. и на суше, и на море Англия потеряла почти все земли во Франции- 1415 - 24 года - сокруш. поражение франц. при Азенкуре в 1415 г. К 1424 г. Франция была в руках англичан - 1428 - 53 года - осада Орлеана в 1428 г. , перелом в ходе войны : появление Жанны дАрк .Итог :- коронация законного наследника франц. престола в Реймсе Карла Седьмого ( 1429 г. )- изгнание англичан
Причины:<span> захват Балтийского моря
</span>последствия:
1) чтобы добиться выхода к морю, Россия начала войну со Швецией. Проиграв первую битву и перестроив армию, Россия одержала первую победу. Результатом первых побед было обретение Финского залива, где был основан Санкт-Петербург
2) после Полтавских сражений:
Россия потеряла - 1345 человек, Швеция - 9000 воинов, 3 тыс были взяты в плен
Т. О. Русская армия выиграла шведов
3) Последствия Полтавской битвы:
а) война шла НЕ на территории России
б) международный престиж России возрос
в) 1710 г. - взяты города Рига, Реве и другие города Прибалтики; овладели Выборгом - это укрепило подступы к Питеру
г) Россия начала войну с Турцией ("Прутский поход"). Итог: заключение прутского мира.
4) создание судостроительных предприятий
5) привлечение моряков и офицеров со всей Европы
6) создание боевых парусников: линейные корабли и фрегаты
7) 1714г - Гангутское сражение. Итог: Балтийское море находилось во владении России
8) в состав России вошли некоторые территории Швеции и часть Карелии
9) развитие торговых и экономических отношений
10) выплата денег Швеции за Прибалтику
<span>11) Сенат призвал Петру 1 титул императора, а Россия стала империей </span>
