1.Вветвях березы гнездо. Там жил дрозд. Кот Васька полез к гнезду. 2. Дрозд заметил кота и клюнул его в лоб.3. Васька испугался, прыгнул с дерева и убежал в сад .
<u>Открыв её</u>, ты становишься читателём. Писатель, <u>мысленно</u><u>думая о читателей</u>, как бы говорит с ним
У широкой степной дороги, называемой большим шляхом, ночевала
<span>отара овец. (2)Стерегли её два пастуха. (3)Один, старик лет восьмидесяти, </span>
<span>беззубый, с дрожащим лицом, лежал на животе у самой дороги, положив </span>
<span>локти на пыльные листья подорожника. (4)Другой был молодой парень, с </span>
<span>густыми чёрными бровями, одетый в рядно, из которого шьют дешёвые </span>
<span>мешки. (5) Он лежал на спине и, положив руки под голову, глядел вверх на </span>
<span>небо, где над самым его лицом тянулся Млечный Путь и дремали звёзды. </span>
<span>(6)В сонном, застывшем воздухе стоял монотонный шум, без которого не </span>
<span>обходится степная летняя ночь. (7)Непрерывно трещали кузнечики, пели </span>
<span>перепела, да на версту от отары, в балке, в которой бежал ручей и росли </span>
<span>вербы, лениво посвистывали молодые соловьи. </span>
<span>(8)Вдруг старый пастух прервал молчание: </span>
<span>– (9)Санька, спишь, что ли? </span>
<span>– (10)Нет, дедушка, - не сразу откликнулся молодой. </span>
<span>– (11)В этих местах кладов много, – вздохнул старик. – (12)По всему видать, </span>
<span>что есть, только, брат, копать их некому. </span>
<span>(13)Молодой пастух подполз шага на два к старику и, подперев снизу </span>
<span>голову кулаками, направил на него неподвижный взгляд. (14)Младенческое </span>
<span>выражение страха и любопытства засветилось в его тёмных глазах и, как </span>
<span>казалось в сумерках, растянуло и сплющило крупные черты его молодого, </span>
<span>грубого лица. (15)Он напряжённо слушал. </span>
<span>– (16)И в писаниях сказано, что кладов тут много, - продолжал старик. – </span>
<span>(17)А клад – это ж и есть счастье человеку! (18)Одному новопавловскому </span>
<span>старику солдату в Ивановке карту показывали, так в той карте напечатано и </span>
<span>про место, и даже сколько пудов золота, и в какой посуде. (19)Давно б он по </span>
<span>этой карте клад достал, да клад заговорённый, не подступишься. </span>
<span>– (20)Отчего же, дед, не подступишься? – спросил молодой. </span>
<span>– (21)Должно быть, причина какая есть, не сказывал солдат. (22)Заго- </span>
<span>ворённый… (23)Талисман надо. </span>
<span>(24)Старик говорил с увлечением, как будто изливал свое сердце. (25)Он </span>
<span>гнусавил от непривычки говорить много и быстро, заикался и, чувствуя такой </span>
<span>недостаток своей речи, старался скрасить его жестикуляцией головы, рук и </span>
<span>тощих плеч. (26)При каждом подобном жесте его холщовая рубаха мялась </span>
<span>в складки, ползла к плечам и обнажала чёрную от загара и старости спину. </span>
<span>(27)Он обдёргивал её, а она тотчас же опять лезла. (28)Наконец старик, точно </span>
<span>выведенный из терпения этой непослушной рубахой, вскочил и заговорил с </span>
<span>горечью</span>
Им. п. Москва (Что?)
Р. п. Москвы (Чего?)
Д. п. Москве (Чему?)
В. п. Москву (Что?)
Тв. п. Москвой (Чем?)
Д. п. о Москве (О Чём?)
Многие могут предположить, что горячая вода замерзнет медленнее, чем холодная. Я тоже так думал. Однако, если положить стакан горячей воды в морозильную камеру, то можно заметить, что г<span>орячая вода замерзнет быстрее холодной, хотя по логике вещей, первой должна была превратиться в лед холодная вода: ведь горячей воде надо сначала остыть до температуры холодной, а потом уже превращаться в лед, в то время как холодной воде остывать не надо. В 1963 году, ученик старших классов Эрасто Б. Мпемба сделал это открытие. Он показал это учителю физики, но тот лишь посмеялся в ответ. К счастью, ученик смог доказать свою точку зрения.</span>
