Словообразовательная цепочка - это ряд однокоренных слов, находящихся в отношениях последовательной мотивированности. Начальным, исходным звеном цепочки является немотивированное слово. Чем дальше от исходного слова цепочки какое-нибудь входящее в нее мотивированное слово, тем выше ступень его мотивированности.
<span>Например, устарелость - слово IV ступени мотивированности: оно входит в цепочку: </span>
<span>старый - стареть I - устареть II - устарелый III - устарелость IV. </span>
<span>загадочный гадать загадать загадка</span>
Задание: определить, какая тема и основная мысль этого текста
Тема текста (то, о чём говорится в тексте, что составляет его основу): описание природы в летний жаркий день.
Основная мысль текста (жизненный урок: то, к чему автор призывает): любовь к природе, красотой которой не помешает любоваться даже сильная жара.
Успешный человек это который добился в карьере.например:создал семью,стал полезным для людей,не пустое место.который не здаётся и идёт до конца всегда.наример Нагиев какой он имеет опыт с съемками вот он успешный человек.а вот который лежит на диване и все тот можно сказать грубо говоря пустое место.можно долго перечислять но самое важное чтоб был мир был как на одной волне ГАРМОНИЯ.вот я все тебе что знал рассказал поставь лайк и поставь мой ответ как самый лучший ответ.
Водоросли.........................
Для связи слов в словосочетании нужны союзы,предлоги.
Ответ: союзы и предлоги.
Например даже слово союз это то есть связь.А не это не предлог а частица можно даже тоже написать.
