Лежали как-то на учительском столе классный журнал и дневник. Лежали, лежали они тихо, да и завели между собой разговор. "Я-классный!" - сказал журнал. "Подумаешь!" - ответил ему школьный дневник и надулся. "Я вот все про своего ученика знаю!" - сказал он. "Хм, а я знаю все про всех учеников класса. Я все их оценки знаю, все задания, темы уроков - просто все. Поэтому я такой твердый и толстый!" - важно ответил журнал. "Ну и что с того, Зато я все замечания своего ученика знаю, всю информацию на него содержу. Я ему просто необходим!" - парировал дневник и рассердился. "Вот уж важность то какая, посмотрите на него! Да меня все учителя на руках носят, а тебя швыряют везде почем зря, особенно с двойками!" - расхохотался журнал. "От многодвоечника слышу. Сам ты весь в двойках погряз. Всех своих учеников двойках!" - зло усмехнулся дневник. "А ты, ты зато малопятерочник. Вот! У тебя внутри и пятерок-то мало. А у меня много пятерок. Я ими горжусь!" - распалился журнал."Мне вообще лежать тут рядом с тобой не по чину. С каким-то дневничком двоечника."- разозлился журнал. Он перевернулся на другой бок и отполз на другой край стола. А дневник тоже вдруг резко захлопнулся и отодвинулся на другой край. Вот так и поссорились дневник с классным журналом. А из-за чего? Ведь оба они нужны, оба пользу приносят, помогают в учебе. Дружить они должны, соревноваться пятерками, а не ссориться. Не правда ли?
...А жаль,что незнаком
Ты с нашим петухом:
Еще б ты более навострился,
Когда бы у него немножко поучился..
Сказка учит тому, как вредно потешаться над чужим горем и тому, что, прежде чем браться за какое- либо дело, нужно прикладывать ум и правильно рассчитывать свои силы.
Если бы меня спросили,какое время года я люблю больше всего, я ответила бы:"Конечно,весну.Весна -самое прекрасное время года."
Весной всё на земле пробуждается к новой жизни. Начинает таять снег. Под крышами звенит капель.Из тёплых стран возращаются птицы,со всех сторон звучат их песни.
<span>Моя любимая книга.</span>Произведение "Капитанская дочка" понравилось тем,как автор повествует нам о чести,которая прививается и берет свое начало в детстве,в семье.Центральная фигура в произведении- Гринёв,дворянского рода,сын офицера,получивший хорошее воспитание,сохраняет благородство и великодушие по отношению не только к равным себе,но и к людям простого происхождения.Это мы видим на примере его встречи с Пугачевым.Гринев был ему благодарен за помощь которую тот оказал ему,показав дорогу.Он пригласил его к столу и подарил ему заячий тулуп.Думаю для простого казака в бегах такое отношение к себе стало мерилом благородства. Так же автор подчеркивает в этом повествовании образ настоящей русской женщины.Маша Миронова,которая из скромницы превращается в храбрую защитницу своей любви и которая идет просить за своего возлюбленного у императрицы,и получает от нее помилование для Гринева.Именно этот образ и навеял автору дать название своему произведению-"Капитанская дочка"
Главная идея повести “Капитанская дочка”,которую затрагивает автор,-это проблема долга и чести,а так же нравственные аспекты,которые каждый из героев понимает и реализует по-своему.