БСП со значением перечисления
одновременности, проверяется союзом «и»:
1. На рассвете прошел короткий крупный дождь, изба потемнела,
приняла сразу осенний вид, скупо, бледно отсвечивая стеклами. 2. Ветер завыл,
сделалась метель.
БСП со значением перечисления
последовательности, проверяется союзом «и»:
<span>4. Июльский вечер все голубел, все сгущался, первые звезды
зажглись в просторном окошке избы. 8. На
востоке небо темное, в темноте рыщут молнии, а над островом ослепительно пылает
солнце. </span>
БСП со значением
пояснения, где второе предложение поясняет первое, проверяется союзом «а именно»:
3. Прошла зима: в марте сбежала под гору талая вода, запели
по дворам петухи.
БСП со значением времени
и условия, где первое предложение выражает значение условия или времени,
проверяется союзом «если, когда»:
5. Мир справедлив - он этим и хорош.
1.Ситуация была очень серьезной - с каждым часом понижалась
температура и усиливался ветер.
БСП с причинно-следственным
значением, где второе предложение называет причину, проверяется союзом «потому что»:
6. Птиц не было слышно: они не поют в часы зноя.
7. Утром хоть глаза зажмурь: вверху сверкает солнце,
внизу сверкают снега!
БСП с изъяснительным
значением, где второе предложение дополняет первое, проверяется союзом «что»:
<span>2. Эксперты подсчитали: своими силами Европейский Союз сможет
добиться снижения выбросов в атмосферу всего на пол процента.</span>
<span> </span>
Мне кажется, автор, говоря о том, как никому не поверит, будто есть на земле места скучные, имел в виду, что у любого, даже самого простого и внешне неброского места есть своя красота. Любой клочок суши, воды или воздуха таит только ему свойственную прелесть, которую нужно увидеть и почувствовать. Часто люди не прикладывают усилий, чтобы осознать это. По мнению многих, если место не поражает великолепием сразу, мгновенно, то, значит, и нет в нём ничего притягательного. Но всем ходом рассказа автор говорит: если ты будешь внимателен, будешь стараться увидеть эту красоту, она обязательно тебе откроется и даст пищу как для глаза, так и для воображения.
В качестве доказательств сказанному приведём примеры из текста К. Паустовского. Так, все отговаривают рассказчика идти на Боровое озеро, объясняя это тем, что смотреть там нечего: и дорога скучная, и озеро обыкновенное, кругом только болота и брусника (предл. 4-5). Но, идя той самой дорогой, которую некоторые называли скучной, и прибыв на озеро, полюбовавшись на корни старых деревьев в воде, на островки водяных лилий, закаты и рассветы, послушав крики гусей и звуки дождя, тихо позванивавшего по озеру, рассказчик понимает, как хороша наша земля и что красота есть даже в самом неприметном месте.
Таким образом, можно утверждать, что К. Паустовский, говоря, что на земле нет скучных мест, был абсолютно прав. Ведь красота разлита во всей природе, надо только захотеть её увидеть.
Я пришел домой. Мама из соседней комнаты спросила:"Это ты сынок?" "Да, это я!"- произнес шепотом Ваня и отправился к себе в комнату. Мама грустно спросила:"Как дела в школе?" Мне пришлось признаться, что я получил по математике "2"