1.Знать парные по звонкости - глухости согласные:
Б - П, В - Ф, Г - К, Д - Т, З - С, Ж - Ш.
2. Если корень слова заканчивается на один из парных согласных - это "опасное место" (орфограмма парных согласных). (снег, мост.)
Если корень заканчивается на другой согласный - это не орфограмма! (мел, сон.)
Орфограммы проверяются. Надо знать правило проверки написания парных согласных.
ПРАВИЛО:
Чтобы проверить парный согласный, надо подобрать такое проверочное слово, чтобы после согласного стоял гласный, либо сонорный (Н, М, Л, Р, Й), либо буква В.
Для проверки подбираем родственное слово, либо изменяем форму слова:
Снег - снега, снеговик;
мороз - морозище, морозный.
Парный согласный может стоять на конце слова, но не находиться в корне -смотрит. Парный согласный находится в окончании.
Мы работаем с орфограммами в корне!
Парный согласный может находиться на конце слова (но обязательно в корне) - дуб, либо в середине слова (но обязательно в корне) - берёзка.
Услышав два глухих согласных подряд (берёзка), тоже нужно выполнить проверку.
Ответ
увидеть (что?) пустыню, думать (о чем?) о Родине, гордиться (чем?) страной, украшать (что?) землю, дать (что?) работу, верность (чему?) долгу, любовь (к чему?) к Родине, мечтать (о чем?) о фестивале, верить (во что?) в победу, пахнет (чем?) мятой и инжиром, любоваться (чем?) ущельем, рассказывать (о чем?) о море.
Связь во всех словосочетаниях - управление.
Бойцы верили в победу.
В саду пахнет мятой и инжиром.
Объяснение:
Так напиши хоть эти прилагательные. Логика вообще.
1) читать медленно.
2) пополз под мостом.
3) Достаточно сильно, невыносимо больно мой портфель, твой дом.
4)чудесное утро.
5)выходить из дома/ из комнаты/ из класса.6) мой дом.
Для героя картины "Опять двойка!" мне позировали четыре обыкновенных мальчика. Что стало с ними потом? Как только картину поместили на выставке, трое из ребят пришли ко мне.. Они рассказали о своих успехах.Недавно я встретил четвёртого "двоечника". С трудом узнал его: он вырос , окреп и сейчас работает мастером на заводе.