Скоро настануть канікули. Я мрію провести їх так.
Поїхати до бабусі у село. Там дуже цікаво. Мене чекають добрі друзі. Ми будемо ходити на озеро. Вода його чиста та прозора. Будемо засмагати під теплим літнім промінням та вчитися гарно плавати. У цей час малина та смородина пригостить мене гарним урожаєм. Бабуся спече пиріжки. А вони у неї дуже смачні.
Ось так я мрію провести літні канікули.
Скласти 2 речення зі словом школа пропоную так:
1. Я розумію, наскільки багато знань нам дає школа.
2. Школа нас не тільки навчає, а й виховує.
Самостійна частина мови, яка вказує на предмети, ознаку предмета чи дії, кількість, але не називає їх. Відповідає на питання хто?, що?який?, чий?, скільки?, як?, куди?, коли?, де? тощо.
<span><span>- Привіт.
- Привіт.
- Аню, яка в тебе найулюбленіша телепередача?
- Ну напевне "Що? Де? Коли" мені дуже подобається ця телепередача і іноді я намагаюсь вгадати. А твоя яка?
- Моя "Найрозумніший." Мені теж подобається "Що? Де? Коли?" и напевно ці дві телепередачі мої найулюбленіші.
- Я також дивилася "Найрозумніший". Це також дуже цікава
телепередача. Я теж тут намагаюся вгадати. Одного разу, я дуже багато
вгадала.
- Чудово. Гаразд ходімо. Скоро почнеться урок.</span></span>
<span>- Добре,пізніше ще поговорим!</span>
<span>Дружба - це дуже важливо в житті кожної людини. Адже завжди, коли нам погано, ми біжимо за допомогою саме у друзям. Чи вміємо ми дружити - питання звичайно складний, тому чо для кадого людини слово "дружба" має різний значеніе.Самое головне бути чесним по відношенню до людини, котрого ви ризикуєте називати своїм другом. І тоді ваш друг буде поступатьс вами таким же чином.
</span>Существительные в этом тексте выступают: подлежащим, обстоятельством.