Писать,писарь, писатель, писака, писчая (бумага), писчебумажный (комбинат),
хранить,хранилище, сохранность, сохранить, охрана,охранник,
учение, учить, ученый, учитель,ученик, завуч, учебник,
С Гулький нос- очень мало, что-то мизерное.
Мама купила яблоки и принесла домой. Папа съел почти и осталось с гулькин нос.
Звонить-(что?) зво'н
скрипеть-(что?) скри'п
ходить-(что?) хо'д
кормить-(что?) ко'рм
кричать-(что?) кри'к
шагать-( что?) ша'г
сорить-(что?) засо'р
встречать-(что?) встре'ча
солить-(что?) со'ль
бежать-(что?) бе'г
свистеть-(что?) сви'ст
потому что хлеб добывается только трудом.Если человек будет трудиться будет добиться хлеба.Поэтому есть пословица "не потрудиться,так и хлеба не добиться."Я думаю что труд дает человеку пищу,жилище,одежду,предметы быта и деньги. Любой труд приносить пользу человеку.
1. <u>кузнечики</u>, <u>сверчки</u>, <u>скрипачи</u> и <u>медведки</u> затянули в траве свою скрипучую музыку.
2. <u>в поле, в роще, в воздухе</u> царствовало безмолвие.
3. зазвенел, застонал, затрещал ( сказуемые, подчеркнуть 2 чертами)
4. сильными, живучими, неприхотливыми ( определения, выраженные прилагательными, подчеркнуть волнистой линией)
5. перья, стружки, пыль ( дополнения, выраженные им. существительными, подчеркнуть пунктирной линией)
6. налево, направо, вверх ( дополнения, подчеркнуть пунктирной линией)
однородные члены предложения могут быть выражены любыми частями речи. и отвечать на вопросы в зависимости от части речи:
1. если глагол, то вопрос что сделать, что делать, что сделал и т.д
2. существительные: где? что? и тд
3. прилагательные: какие? какой? какая? какое?
между однородными членами ставится запятая (,)