<span>Луг - золотой. Повест., невоскл., простое, двусост., нераспр. Основа : луг - золотой.
</span><span>К вечеру луг опять позеленел. Повест., невоскл., простое, двусост., распр. Основа : луг позеленел ( - = ). Обстоят. : к вечеру -.-.-, опять -.-.-.
</span>------------------
<span>Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зеленый. Повест., невоскл., сложное, союзное, сложноподчиненное с придаточным изъяснительным, из двух частей. 1. Главное.Двусост., распр., осложнено однород. сказуемыми. Я встал и заметил - = и = . Обстоятельство : однажды,рано, удить.-.-.-.- Дополнение : рыбу------. 2. Придаточное. Двусост., нераспр.,осложнено однород. сказуемыми. Основа : луг был не золотой,а зеленый. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Повест., невоскл., сложное, союзное, сложноподчиненное, из двух частей. 1. Придаточное времени. Двусост., распр. Основа : я возвращался - =. Обстоятельства : домой, около полудня -.-.-.- 2. Главное. Двусост., распр. Основа : луг был золотой - = . Обстоятельство : опять-.-.-. Определение : весь ~~</span>
Igttihhgwruiigrwgiwwrwirwhihipgrguwwguporrwrrh
Прадник(подлежащее) - И.п. ед.ч
- Алло, здравствуйте.
- Здравствуйте, а Алину к телефону можно?, - спросил я.
- А кто её спрашивает?
- Спрашивает её друг, Игорь.
- А, Игорь, хорошо, сейчас позову.
- Да, привет Игорь.
- Привет. Подскажи пожалуйста, что было задано на сегодня по алгебре?
- Хорошо, подожди минуточку.
- Нам задали : 23.4, 23.5 под буквами а и б.
- Огромной спасибо тебе, Алина, выручила, так выручила!
- Не за что! Обращайся.
- Пока, до завтра!
- До скорой встречи!
Он выслеживает дичь, старательно шарит по кустам- он- подлежащее, выслеживает, шарит -сказуемые. Маленькие глухарята ещё не умели летать, но они уже понимали опасность- глухарята- подлежащее, не умели летать и понимали- сказуемые. цыплята подбежали к кочке и спрятали головки в мягкий мох-цыплята подлежащее, подбежали и спрятали сказуемые. Я стою и любуюсь хитростями глухарят- я подлежащее, стою и любуюсь сказуемое.
