1. Принятие нормативных актов 2. Это даты начала правление какого-либо императора в эпоху дворцовых 3. Деление Речи Посполитой
Переходной от аграрной (традиционной) к индустриальной
древний кочевой народ, с 220 года до н. э. по II век н. э.
Главным результатом революции было обеспечение парламентаризма и прав личности, и некоторое расширение господствующего класса. Однако, характер этого класса остался тот же; как монархия Бурбонов была господством крупной буржуазии, так им осталась и июльская монархия; но в первой буржуазии приходилось отстаивать свои права от посягательств феодального дворянства, во второй — последнее было сломлено и опасность появилась снизу, преимущественно со стороны мелкой буржуазии и рабочих, которые являлись республиканской оппозицией, имевшей лишь очень слабую возможность действовать через парламент. Это не значит, что парламент при Людовике-Филиппе был однороден; в нём были партии, переменявшиеся у кормила правления, боровшиеся друг с другом — но наиболее серьёзная и опасная оппозиция была вне палаты. Если главным требованием оппозиции в эпоху реставрации было соблюдение уже существующей (на бумаге) хартии, с её свободой слова и иными правами личности, то главные требования оппозиции в эпоху июльской монархии сводились к изменению конституции, всеобщему избирательному праву, республике. Среди этих общественных классов распространились в течение 1830-х и 1840-х годов социалистические учения.
Приступая к рассмотрению данного вопроса, необходимо отметить, что к началу XII века в мире было 3 группы стран и народов: I — народы с еще не оформившейся государственностью, с патриархальностью в укладе экономической и социально-политической жизни; 2 — страны традиционные, феодальные, где основными формами занятий населения было сельское хозяйство, торговля, ремесло, о соответствующих сохранявшийся многие века типом общественного устройства; и 3 — государства о формирующимися (или уже сформировавшимися) устоями индустриального, капиталистического общества. Вспомните, что самыми крупными государственными образованьями в этот период истории были Британская, Российская, Османская империи и Китай. Сред и перечисленных три последние — традиционные феодальные общества.
Следует уяснить, что значительную роль в жизни народов и государств и ранее, и в данный период история играли религиозные и культовые основы существовавших к вновь образующихся стран, которых к концу века было всего 60. Вспомните и назовите религиозную принадлежность основных регионов мира в рассматриваемую эпоху. Отметьте, что только в европейских странах — Англии, Франции, Германии и др. — светское и религиозное образование получили относительную самостоятельность, точно так же, как и светская и религиозная ветви власти.
