Я нашел его портфель под столом.
Его ед.ч.,В.п
Мы разговаривали с ним.
С ним ед.ч.,Т.п
Продолжаем
я был у него в гостях.
Я , У него
Я ед.ч.,Им.п
У него ед.ч.,Р.п
У нас есть классный уголок.
У нас мн.ч.,Р.п
Зачем нам не ходить в школу?
Нам мн.ч.,Д.п
не забудь лучшее решение и спасибка
1. заря́(искл.) зо́ри, за́рево(искл.), озари́ть, зо́рька, озаре́ние.
2. склони́ться, отклони́ть, уклони́ться, накло́н(искл.), поклоне́ние, наклоне́ние, укло́н (искл.), склоне́ние, преклоня́ться.
обозначения в правиле у вас на фотографии))
Раст-корень,ен-суффикс,ие окончание.вроде правильно
Слож. Здесь происходит чередование корней -ЛАГ -ЛОЖ.
1. Любители природы, тонко разбираясь в соловьином пении, строго различали разные соловьиные "школы".
2. Тонко разбирающиеся в соловьином пении любители природы строго различали разные соловьиные "школы".
3. Любители природы, тонко разбирающиеся в соловьином пении, строго различали разные соловьиные "школы".
4. Тонко разбираясь в соловьином пении, любители природы строго различали разные соловьиные школы.
5. Любители природы, которые тонко разбирались в соловьином пении,
строго различали разные соловьиные "школы".
6. Любители природы строго различали разные соловьиные "школы", потому что тонко разбирались в соловьином пении.
