Т.к он присутствует во всех соедининиях ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ
т.е. все состоит из углерода
Ген А - темный цвет, ген а - светлый
ген B - норм слух, ген b - глухота
генотип матери АаBb, т.к если бы все гены были рецессивные, не могло бы быть потомства с темным цветом волос и норм слухом (ну и у отца генотип aabb), а если бы все гены были доминантные, не было бы ребенка с генотипом aabb.
вероятность равна 25%.
Если мне не изменяет память,то это кандык сибирский.
Обмен веществ — общее свойство, характерное для всех живых организмов. Существование живых организмов возможно только благодаря поступлению в них питательных веществ из окружающей среды, их превращениям в клетках и выведению из организма продуктов жизнедеятельности. Совокупность этих процессов называется обменом веществ, или метаболизмом.
Обмен веществ складывается из двух противоположно направленных процессов - ассимиляции и диссимиляции. Процессы, связанные с поглощением из окружающей среды, усвоением и накоплением веществ, используемых для синтеза необходимых организму соединений, называют ассимиляцией. Совокупность реакций синтеза, обеспечивающих развитие клеток и обновление их химического состава, называют пластическим обменом. На осуществление этих процессов используется определенное количество энергии. Энергия необходима для осуществления любых процессов жизнедеятельности: процессов синтеза,
всех видов движения для передачи нервных импульсов, на процесс активного переноса веществ через плазматическую мембрану, для образования тепла и поддержания постоянной температуры тела у птиц и млекопитающих и т.д. Высвобождается энергия при распаде определенных соединений клетки. Этот процесс называется диссимиляцией. Совокупность реакций расщепления определенных соединений, сопровождающихся выделением энергии, называют энергетическим обменом, который является неотъемлемой и составной частью обмена веществ и энергии в живом организме, включая процессы поглощения, запасания передачи, трансформации, использования и выделения энергии. В основе всей энергетики живого лежит автотрофная ассимиляция - фотосинтез, в процессе которого солнечная энергия света аккумулируется в химических связях органических веществ. В процессах биологического окисления на мембранах митохондрий эта запасенная энергия переходит в связи АТФ (универсальный переносчик в клетках) и используется далее на процессы биосинтеза и обеспечение жизнедеятельности клетки.
1.Внешнее строение
1) Тело не делится на сегменты.
2) Имеется 3 отдела: голова, нога, туловище.
3) Наличие кожной складки-мантии.
4) Наличие мантийной полости.
5) Наличие раковины.
Внутреннее строение
1) Уменьшена вторичная полость тела.
2) Наличие паренхимы.
3) п/в: появляются п/в железы (ферменты).
4) Кровеносная система незамкнутая:
есть сердце: предсердие, желудочек;
сосуды: вены, артерии;
кровь: артериальная, венозная.
5) Органы дыхания – жабры или легкие.
6) Орган выделения – почка.
7) Нервная система – разбросано-углового типа.
8) Раздельнополые или гермафродиты.
3. Как вы считаете, с какой целью раковины моллюсков измельчают и добавляют в корм домашней птице? раковины состоят из извести, а птичкам она нужна для производства скорлупы яиц!
Слизень, садовая улитка - наземный образ жизни. Дышат атмосферным кислородом. Органы дыхания представлены лёгочными мешками ( из мантии).
2.Беззубка, жемчужница - водный образ жизни. Дышат растворённым в воде кислородом. Органы дыхания - жабры ( из мантии).
4. 1.Щупальца. а 10.Створки раковины. в
2.Нога. в 11.Вводной сифон. б
3.Жабры. б 12.Ротовые лапости. б
4.Раковина. в 13.Выводной сифон. б
5.Дыхательное отверствие. в 14.Ловчие щупальца. а
6.Голова. а 15.Хвостовые. а
7.Мантия. а
8.Туловище. а
9.Глаза. б