Кажется, это было совсем недавно, когда я впервые вошла в вестибюль школы. С этого дня и началась моя учёба в школе.
<span>Учёба в школе – это самое яркое событие, которое остаётся на всю жизнь. «Вчера» для меня – это первый класс. Знакомство с учителем и одноклассниками. Получение знаний и первых оценок. Было нелегко писать цифры и буквы, а ещё труднее было выполнять домашние задания. Зато сейчас школа для меня – это уже новый этап в получении знаний. Я умею быстро писать, читать, научилась решать задачи. Я уже сама делаю уроки и знаю, как мне выполнять задания. И это мне нравится. Хотя темы у нас на уроках не такие лёгкие, как в первом классе. А какие уроки у меня будут любимыми в будущем, я ещё не знаю. И вообще, школа завтрашнего дня – это что-то неизвестное, чего я ещё не знаю и не умею. Уверена, что до конца одиннадцатого класса я получу новые знания по многим предметам. Ведь после школы мне ещё поступать в институт. </span>
<span>.За время моей учебы в школе многое произошло в моей жизни, как плохого так и хорошего. Я очень благодарна своим подругам школьным за то что они были со мной в годы учёбы. Я очень благодарна своим одноклассникам (во всяком случае их большинству) за веселье и бесконечный позитив. Грустно и пусто будет без них. В моём сердце всегда будет уголок для них.</span>
<span>м<u>о</u>рковь сн<u>е</u>гирь тракт<u>о</u>рист ябл<u>о</u>ко</span>
Б, в, г, д, л, м, н, р. Вроде бы все.
1.А.Д..Примыкают неизменяемые слова:думал УЙТИ(инфинитив),стоял МОЛЧА(наречие)
2.В.<span>Готовь сани летом, а телегу зимой.Выражает просьбу,приказ.
3.</span><span>Б. НЕСКОЛЬКО КАЗАКОВ обступили Савельича.
4.</span><span>В. Мы БУДЕМ ГОВОРИТЬ с тобою до рассвета.Будущее время глагола "говорить".
5.</span><span>А. Над ручьем пушистые ПОДВЕСКИ осыпает старая ольха.
Б. ВАЛЬСЫ играет гармонь вдалеке.
В. Невысокие березки безымянные скрыли ХОЛМЫ.
Г . Мята луговая уронила ЦВЕТ.
Капсом выделены прямые дополнения.
6.</span><span>Б. Он с детства жил мечтой(какой?) совершить подвиг.
7.</span><span>В. Сколько прелести есть в (каких?)человеческих(прилаг) лицах!
8.</span><span>А. Я выучил наизусть отрывок из поэмы «ПОЛТАВА» А.С. Пушкина.
Б. Коня взял к себе МЕЛЬНИК Степан.
В. Торопится речушка-ВОРЧУШКА погостить у реки.
Г. Над ВОЛГОЙ-рекой расплескала гармонь саратовские страдания.
Приложения выделены.
9.</span><span>А. Покос - самая трудная и веселая пора летом.
10.</span><span>А. Сегодня иду с утра(с какой целью?) лечиться утренним морозом.
11.</span><span>Б. вздох(подл) как глоток(сказ).
</span>Г. Ты(подл) как жизнь как песня как огонек(сказуемые).
12.<span>В. Встала в небе радуга цветная, как ворота на конце шоссе.
</span>В остальных предложениях КАК входит в состав фразеологизмов,запятая не ставится.
13.<span>Г. Героя в бой водила(сказ) песня(подл).
</span>14.<span> Г. От засыхающих листьев пахло(сказ.,безличн) осенью.
</span>15.<span>А. Девочка постелила на стол ЧИСТУЮ СУРОВУЮ скатерть.
</span><span>Г. Непрерывно бормочет МНОГОЛИКИЙ ПТИЧИЙ двор.
Неоднородные определения.
</span>16.<span>В. Снег лежал и на крыше, и на балконе, и на деревьях.</span>
Год-[г о д] -3 буквы 3 звука
г-[г] согл. парн. звонк. тверд.
