1)
Религия подразумевает под собой веру во что-то или кого-то, невзирая на объективные обстоятельства. Академик Сахаров не говорит, что он верит в Бога или в кого-то ещё. Он говорит о вере в то, что человечество появилось с какой-то определенной целью, каким-то заданием, каким-то предназначением. Он, человек, науки не хочет допускать и мысои о случайности происхождения жизни на Земле и вохникновения Вселенной в целом. Говоря о своей "религиозности" он имеет в виду веру, но только не в Бога, а в нечто другое. А если говорить онынешней религии, то церковные приспешники превратили её в товар. Нет ни одной церкви, в котрой не устроили бы религиозного магазина. На стенах церквей висят прейскуранты размеров рекомендуемых пожертвований !!! Это нонсенс ! Такая церковь нам не нужна и тут я солидарен с академиком, который говорит, что ему не нравятся официальные церкви.
2)
Во-первых, если ввести такой предмет в школе как религиозное воспитание, то это будет ни что иное, как навязывание религиозных взглядов против воли учеников, ведь многие не захотят такого предмета.Во-вторых такое навязывание религии - это прямоке нарушение конституции, в которой говорится о свободном выборе вероисповедания. В-третьих: мы живем во многоконфессиональной стране, тогда как быть не православным? К примеру, в классе учится два человека, исповедующих ислам.Как быть ? Опять нарушение конституции. Поэтому религиозным воспитанием должна заниматься не школа, а церковно-приходские училища. Это сознательный выбор каждого человека. Поэтому директор, если он вменяемый, должен был конечно отказать, причём в категорической форме.
Надеюсь помог. Это сугубо моя личная позиция. Удачи ! )
Винера, марс, юпитер , меркурий, сатурн,луна, солнце
Космос — относительно пустые участки Вселенной, которые лежат вне границ атмосфер небесных тел.Космос (философия) — мир в целом, миропорядок, упорядоченная Вселенная в противоположность хаосу.
Федеративный характер устройства США - это, безусловно, второе положение. США поделена на штаты, у них есть свои Конституции, а значит и законы
Ну я понимаю её как чем человек более понимает ситуацию и события в стране тем и понятней ему живётся.Просвещённый человек знает более истинные события чем обычный человек!В этой фразе сформулирована проблема образования и просвещения в
обществе.
Из курса обществознания известно, что
образование - это процесс приобретения знаний о мире, приобщения к
культуре, к ценностям Отечества, мировой цивилизации. Тк<span> в любой цивилизованной стране огромное значение уделяется
воспитанию и образованию. Ведь только образованные люди смогут занять
ключевые посты во всех важнейших отраслях - в промышленности, в науке, в
искусстве, в военном деле, в политике, в медицине..Надеюсь помог)</span>