Заяц(подлежащее) бросил (сказуемое) цепочку (дополнение) и лягушка ( подлежащее) принесла (сказуемое) её (дополнение, местоимение) в передних (определение) лапах (дополнение).

0 0

4 года назад

Проверочная работа по теме «Обособление». 8 класс Задание. Выписать предложения: 1 группа - с обособленными определениями; 2 гру

Клава 80 [28]

1 группа – с обособленными определениями |~~~|

3. Просёлок(Х), полузаросший травой и цветами, словно приглашает путника пройти по нему.

4. Ветер(Х), холодный, пронизывающий, засвистал на корме.

7. Наконец выплыл месяц(Х), тусклый и красный.

10. Николай(Х), с лицом спокойным и серьёзным, внимательно читал эту книгу.

14. Листья(Х) кленов, похожие на лапы, резко выделялись на жёлтом песке аллей.

2 группа – с обособленными приложениями |~~~|

2. Илюше(Х) иногда, как резвому мальчику, так и хочется броситься и переделать все самому.

5. Как бы мне(Х), рябине, к дубу перебраться.

8. Моему спутнику(Х), старому охотнику, удалось встретить в лесу леопарда.

11. Сергеев(Х), шахтер, хорошо знал эту штольню.

15. Сосна(Х), как дерево смолистое, с трудом поддается гниению.

3 группа – с обособленными обстоятельствами |_._._|

1. Собака грызла(Х) кость, ворча.

6. Блестя на солнце, снег лежит(Х).

9. Несмотря на ранний час, улицы были полны(Х) народа.

12. Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила(Х) к берегу.

13. Порой она скользила(Х) меж камней, смеясь неловкости своей.

**Знаки препинания расставлены.

Обособленные члены предложения выделены (обозначить границы вертикальными чертами, подчеркнуть соответственно).

Определяемые слова обозначены (Х).

0 0

4 года назад