Население, проживающее в обвало-, оползне- и селеопасных районах, должно знать признаки места возникновения и основные характеристики этих опасных явлений.На основе данных прогноза о значительных осадках до жителей опасных зон заблаговременно доводится необходимая информация о зонах и времени проявления обвалов, оползней и селей, о правилах поведения людей и мерах, которые они должны принять для безопасного проживания, а также о способе подачи сигналов в случае опасности.Населению следует проводить определенные мероприятия по укреплению своих домов, участвовать в работах по возведению защитных сооружений.Первичная информация об угрозе обвалов, оползней и селей поступает от наблюдательных постов и станций гидрометеослужбы в местные органы управления, затем задействуется система оповещения населения.При наличии времени люди, проживающие в опасных зонах, эвакуируются в безопасные места.Перед эвакуацией необходимо провести работы по укреплению домов, отключить газ, электричество, воду. Двери, окна, вентиляционные отверстия плотно закрыть. Со двора убрать наиболее ценное имущество или укрыть его от грязи и воды.Перед отправкой на эвакуационные пункты необходимо взять с собой запас продуктов и воды, медикаменты, документы, деньги, ценные вещи и одежду.При внезапном проявлении обвалов, оползней или селей, когда отсутствует предварительное оповещение, население экстренно покидает свои дома и самостоятельно уходит в безопасные места. При этом следует предупредить об опасности близких и соседей.Для экстренного выхода из опасной зоны необходимо знать пути движения в ближайшие безопасные места. Естественными безопасными местами являются склоны гор и возвышенности, не предрасположенные к оползневому, обвальному процессу или затоплению селевым потоком. Нельзя двигаться по долинам, ущельям и выемкам, поскольку в них могут образовываться побочные русла основного селевого потока.Возможна ситуация, когда люди, здания и сооружения оказываются на поверхности движущегося оползневого потока (вспомните, что скорость движения оползня может быть и очень медленной). В такой ситуации, покинув помещение, следует продвигаться по возможности вверх, остерегаться глыб, камней, обломков конструкций, скатывающихся с высоты.После окончания обвалов, оползней и селей, перед возвращением в свои дома необходимо убедиться в отсутствии повторной угрозы.<span>Поскольку эти явления в большинстве случаев происходят в горных районах, куда помощь из-за разрушения дорог часто приходит с опозданием, спасшиеся люди должны немедленно приступить к розыску и извлечению пострадавших, оказанию им первой медицинской помощи, расчистке дорог и первоочередным восстановительным работам.</span>
Дольменная культура датируется с середины II 1-го тысячелетия до н.э. и до третьей четверти II тысячелетия до н. э. Племена, оставившие дольмены, вели оседлый образ жизни. <span>Занятием было мотыжное земледелие, скотоводство, металлургическое производство. Обитая в горной лесистой местности, жители занимались и охотой.
Отличительной чертой цивилизованного человека является разрешение конфликтных ситуаций при помощи беседы. Интеллигентные люди находят компромиссы, общие точки соприкосновения, но никогда не позволят себе грубости по отношению к оппоненту. Жаль, что не все граждане нашей страны осознают огромную силу слова, которое вполне может заменить рукоприкладство. <span> Таким образом, из всего вышесказанного можно сделать вывод, что быть культурным и цивилизованным человеком не так уж сложно. Нужно как можно чаще обращать внимание на своё поведение, стараться его корректировать, направлять в нужное русло. Поймите, что воспитанный человек – это личность, которая способна вести диалог, слушать и слышать своего собеседника, а это самое главное.</span><span>Слово культура в переводе с латинского языка означает - развитие, воспитание, образование. Эти три аспекта являются ведущими в создании облика цивилизованного человека. Они неотделимы друг от друга, прочно взаимосвязаны. Нельзя также отрицать, что всё целиком и полностью зависит от семьи. Ведь, как мы знаем, ребёнок на начальном этапе жизни развивается с помощью папы и мамы. Родители несут полную ответственность за воспитание своего чада, то есть создание культурного человека – это их прямая обязанность. </span>
<em>В конце IV века до н.э. в состав Боспорского царства входили так называемые "эллинские(эллинистические) полисы"</em>.<em>Сам по себе этот полис сложная структура.</em><em>В основном,в полис входили какие-либо объединения,обладающие определенными правами,в Боспоре также рабовладельческими отношениями..</em><em>В Боспорском царстве количество таких полисов было очень велико.Господствующие классы были купцы и владельцы ремесленных мастерских.</em>
<em>Население,проживающее за пределами полисных территорий,называли скифами,меотами и синдами.Они занимались в основном земледелием,но они очень часто подвергались эксплутации со стороны знати эллинских полисов и царей,даже со стороны местной аристократии.</em>
<em>За пределами территорий полисов боспорский правитель, подобно эллинистическим царям, считался верховным собственником всей земли, хотя часть её принадлежала на правах владения эллинской и местной знати.</em>
<em>Из этого следует,что отношения между знатью Боспорского царства и местными племенами: скифами,меотами и синдами были не благоприятные для последних,ведь почти всегда они подвергались эксплутации знатью.</em>