Роль морфем в русском языке очень велика, ведь именно с помощью них образовываются новые слова и формы слова. Морфемный способ – это способ образования слов с помощью морфем. Морфема – значимая часть слова, которая служит для образования ряда слов и форм (корень, суффикс или приставка) . Если морфема участвует в образовании нового слова, она называется словообразовательной. Если морфема служит для образования форм слова, то она является формообразующей. Я считаю, что наиболее важную роль играют такие морфемы как суффикс и приставка. Роль суффиксов в русском языке очень важна, Ведь суффиксы не только помогают более точно выразить свои мысли, но и придать речи более нужную эмоциональную окраску. Суффикс показывает отношение говорящего к тому, о чем он сообщает, это отношение может быть положительным, отрицательным, грубым, ласкательным или насмешливым. Приставки тоже играют не маловажную роль в русском языке С помощью суффиксов образуется множество новых слов и форм слов. Так же суффиксы служат для образования частей речи, то есть выполняют морфологическую роль. Суффиксы не только помогают более точно выразить мысли, но и придать речи более нужную эмоциональную окраску (положительную, отрицательную, ласкательную или насмешливую) . Суффикс показывает отношение говорящего к тому, о чем он сообщает – это психологическая роль суффиксов. Приставки в русском языке играют немаловажную роль. Приставки помогают в образовании слов. С помощью приставок образуются антонимы глагола. Основное значение большинства приставок заключается в указании направления или характера действия: входить–выходить, приходить – уходить, подходить – отходить; запеть, приоткрыть, или в указании различных пространственных отношений: предгорья, подводный, наземный. Приставка без- указывает на отсутствие того, что обозначено корнем: безземельный, беспощадный, бесшумно, а приставка не-, присоединяясь к слову, придаёт ему противоположное значение: неприятель (враг) , невесёлый (грустный) .
В очень редких случаях приставки имеют чисто грамматическое значение и используются для образования форм слов.
Одна и та же приставка может употребляться в разных значениях; например, приставка за- указывает: 1) на распространение действия дальше определённого предела (залетел за черту) , 2) на доведение действия до крайней степени (закормить, захвалить) , 3) на попутное действие (зайти по пути к товарищу) , 4) на начало действия (запеть, заплясать) и др.
<span>Одни приставки встречаются в большом количестве слов и легко используются для образования новых слов, например: в-, на-, за-, другие встречаются в относительно немногих словах и почти не используются для производства новых слов, например: па- (паводок, пасынок, падчерица) , пра- (прадед, прабабушка) , су- (сумрак, суглинок) и др. </span> № 272 Корень<span>, приставка, суффикс, окончание – это морфемы, то есть значимые части </span>слова<span>. Основа – это та часть </span>слова<span>, в которую входят все имеющиеся в нём морфемы, кроме окончания. </span><span>Корень — это главная значимая часть слова, которая выражает основное значение данного слова и общее лексическое значение всех однокоренных слов. Например лес, лесник, пролесок, гора, горный, пригорок.</span><span>Однокоренными называются слова с общим корнем, но разным <span>лексическим значением: </span> </span><span><span> Однокоренными могут быть слова как одной, так и разных частей речи: например пить- допить, зима - зимний</span></span>
Пониманию мешает отсутствие знаков препинания. Оформляем : На реке раскрылись желтые кубышки, цветет над водою водяная кашку, дикая
утка вывела из осоки маленьких утят, над водою летают стрекозы.
Воробей-эта питца зимует в наших краях.<span>Снегирь живёт в лесах с густым подлеском, также его можно встретить в садах и парках городов (особенно во время кочёвок). </span>
<span>Чиж-Общая окраска зеленовато-жёлтого или оливково-зелёного цвета, с неясными тёмными пятнами, снизу — с жёлтыми пятнами. Чёрный, основание рулевых и большей части маховых — жёлтое. Клюв серый. ́</span>
Можешь взять какуюту информацию из того что я написала, а не писать все что у меня