Зима в этой климатической зоне длится 8-9 месяцев. Лето короткое — 3-4 месяца. Замерзшая земля летом почти не оттаивает, поэтому тундровую поверхность называют «вечной мерзлотой». Даже в середине лета здесь может ударить мороз и выпасть снег.Летняя температура не бывает выше +10˚ С. Земля оттаивает всего на несколько сантиметров. В южной части летом бывает до +11˚ С. Земля там оттаивает глубже и поэтому образуется много болот и озер.
Зимой снежный покров не превышает 15-30 см. Всё время дуют очень сильные ветра. Поэтому снег не лежит, а постоянно движется. С любых возвышенностей его сдувает полностью.
Осадков выпадает мало, но их всё равно больше, чем испаряется воды с земли. Поэтому почва перенасыщена влагой.Когда ветер с силой гонит по равнине снег — он срезает торчащие верхушки трав и кустарников, словно подстригает их. Поэтому растения не могут вырастать высокими. Только в низинах южной тундры бывают деревья и кустарники в рост человека.
В основном тут растут травы, мхи и лишайники. Чем севернее — тем меньше встречается трав и больше мхов. В средней зоне попадаются стелящиеся ива и берёза. В арктической — стелящиеся кустарники.Животный мир тундровой зоны разнообразен. Здесь водятся лемминги — мелкие грызуны, которые очень быстро размножаются. Живут тут также серый и белый песец, белые полярные лисы, волки, медведи.
Главное животное тундры — северный олень. Он не боится холода и ветра. У него такие широкие копыта, что он может ходить по снегу и не проваливаться. Он умеет разгребать копытами снег и добывать мох-ягель.Из птиц постоянно живут в этих широтах полярные куропатки, совы и полярная утка — гага. На лето прилетают различные перелетные птицы с юга.
Да потому что все напрягается
Ответ:
На самом деле всё не так сложно. Рассмотрим объекты и предметы исследования следующих наук: биология, география, физика, астрономия и химия.
Объяснение:
-Биология. Объект исследования: живая природа. Предмет исследования: разнообразие организмов, их строение и процессы, проявления жизни и взаимосвязь с окружающей средой.
-География. Объект исследования: географическая оболочка. Предмет исследования: процессы, закономерности, взаимосвязи между ее компонентами.
-Физика. Объект исследования: всё многообразие живой и неживой природы, объективная реальность, которая существует в пространстве и в времени, находится в постоянном движении. Предмет исследования: физическая модель, описание свойств которой осуществляется в рамках определённой геометрической пространственно-временной модели.
-Астрономия. Объект исследования: Вселенная. Предмет исследования: небесные тела, Солнечная система.
-Химия. Объект исследования: химические элементы и их соединения. Предмет исследования: форма движения материи, под которой понимают качественное изменение веществ, т. е. разрушение одних химических связей и образование других.
Надеюсь, помог. Удачи:)
Синички,снигури,вороны,воробушки,галки
ОДИНАКОВЫЕ
1) Веточки на деревьях. (они имеют одинаковую форму, цвет, размер и запах. (только некоторые).
2) Целые палки колбасы. (они имеют одинаковую форму, цвет, размер и запах. (только такова же производства.
РАЗНЫЕ
1) Коробка из под чего либо. (они имеют разную форму, цвет, ращмер и запах.
2) Детские игрушки ( они имеют разную форму, цвет, размер и запах.)
"УДАЧИ ВО ВСЁМ"
"ХОРОШИХ УСПЕХОВ"!!!