1.некоторые приписывали ему аристократическое имя, которое он покрыл позором и вынужден был скрываться.3.когда он узнал что его сын совершил хороший поступок, дав на время куклу Марусе 4.она была маленькая девочка с кривыми ножками,с детства болела,5.на самом деле это был не серый камень под серым камнем имеется введу люди были очень грустные в этих развалинах.
Ну как то так
Повествование ведётся от первого лица безымянного главного героя, жителя викторианской Англии начала XX-го века. События разворачиваются в Лондоне и его окрестностях: городках Хорселл и Уокинг графства Суррей. Всё начинается с повышения интереса общественности к Марсу. За несколько лет до начала событий астрономы зарегистрировали на поверхности Марса сильную вспышку. Главный герой посещает обсерваторию и наблюдает приближающиеся со стороны Марса небесные тела. Далее многочисленные наблюдатели в Англии замечают падение небесных тел на поверхность Земли, которые большинство принимает за метеориты. Первым, кто обнаружил и приблизился к воронке, образовавшейся на месте падения на Хорселлской пустоши, и упавшему телу, был астроном Оджилви. Несомненно, объект имел искусственное происхождение, поскольку был правильной цилиндрической формы. После охлаждения снаряда из него выбрались разумные существа — пришельцы с Марса. Несколько сотен собравшихся землян в страхе разбежались. Марсиане, едва выбравшись из летательного аппарата, начали сборку неких устройств. Дальнейшие события показали их враждебные намерения. Подоспевшие парламентёры и ближайшие зрители приготовлений марсиан были уничтожены неведомым для землян оружием — Тепловым лучом. Общественное мнение не оценило серьёзность угрозы (считалось, что марсиане не смогут передвигаться ввиду земного тяготения), но военные начали оцеплять место приземления. Однако марсиане смогли собрать свои средства передвижения. « Но что я увидел! Как мне это описать? Громадный, выше домов треножник, шагавший по молодой сосновой поросли и ломавший на своём пути сосны; машину из блестящего металла, топтавшую вереск; стальные, спускавшиеся с неё тросы; производимый ею грохот; сливавшийся с раскатами грома. Блеснула молния и треножник чётко выступил из мрака; он стоял на одной ноге, две другие повисли в воздухе. Он исчезал и появлялся при новой вспышке молнии уже на сотню ярдов ближе. Можете вы себе представить складной стул, который, покачиваясь переступает по земле? Таково было это видение при мимолетных вспышках молнии. Но вместо стула представьте себе громадную машину, установленную на треножнике. » Марсиане начали захват Англии. Их межпланетные аппараты падали на её поверхность один за другим. Безымянный рассказчик, главный герой, спасается бегством, но очень скоро практически вся южная Англия и предместья Лондона оказываются под контролем захватчиков. Оружие военных оказывается бессильным против них, удаётся уничтожить лишь один треножник орудийным выстрелом прямой наводкой, ещё несколько гибнут на морскому берегу в бою с миноносцем. Пришельцы, передвигаясь на треножниках, пользуясь тепловыми лучами и чёрным дымом (химическим оружием), обращают в бегство и уничтожают правительственные войска и захватывают Лондон. Рассказчик пробирается по оккупированной стране. Марсианский летательный снаряд падает рядом с домом, где он остановился на ночлег, и ему приходится две недели прятаться в погребе вместе с лишившимся разума священником, страдая от голода и жажды. Он наблюдает жизнь марсиан вблизи. Чудом избежав столкновения с пришельцами, главный герой покидает убежище и добирается до Лондона. Город опустел, на улицах лежат тела погибших, которые никто не убирает. Здесь герой обнаруживает, что марсиане остановили свой захват страны и всего мира. Как показали дальнейшие исследования, инопланетных захватчиков поразили земные болезнетворные микроорганизмы, против которых у марсиан не было иммунитета. Война окончилась, Англия начинает постепенно восстанавливаться после катастрофы, главный герой счастливо обнаруживает свою жену живой и невредимой.
это самый краткий
<span>Повесть начинается с описания классного собрания, которое ведет воспитательница Нина Георгиевна. Она вызывает каждого по классному списку, желая обсудить недостатки того или иного ученика. Доходит очередь до Дюкина. Нина Георгиевна начинает его ругать за плохую учебу, за нежелание вести общественную работу. Воспитательница объявляет классу, что Дюк нуль и пустое место. Дюк старается ее не слушать, он думает о том, что когда вырастет, никогда не станет унижать человека при посторонних. Наконец Нина Георгиевна спрашивает Дюка: Кто ты есть? Дюк вспоминает, что мама в детстве звала его талисманчик ты мой, и заявляет, что он талисман, если его взять с собой, задумав какое–то дело, то все получится. Класс растерянно смотрит на Дюка: не знают, как реагировать. Звенит звонок. К Дюку подходит одноклассница Светлана Княшко и просит его сходить с ней к их бывшей однокласснице Мареевой. Княшко дала ей в прошлом году модную пластинку, а Мареева до сих пор не отдает. Дюк думает о том, что появилась возможность чем–то выделится, не быть пустым местом, и соглашается. Он предварительно идет к Мареевой и уговаривает ее отдать пластинку. Мареева соглашается обменять ее только на кожаный пояс из Америки, который приносит ей Дюк. Слава о Дюке – талисмане разносится по всей школе. На следующий день к Дюку подходит Резников из десятого класса. Он хочет пригласить на каток Машу Архангельскую, но боится, что она откажет. Дюк знает, что Резникову отказать невозможно, ведь он бог всех девочек и его любят все вокруг. В то же время Дюку известно, что Маша не откажет хотя бы потому, что влюблена сама в Резникова, о чем знает Дюк. Резников берет за руку Дюка, и они вместе идут к классу Маши. Дюку не удивительно, что Маша соглашается. Мальчик - талисман идет домой, у подъезда встречает соседку тетю Зину, дочь которой учится в его школе. Тетя Зина спрашивает его, правда ли он навроде золотой рыбки? Дюк догадывается, что ей рассказала дочь. Соседка объясняет, что ее знакомые давно хотят приобрести английскую мебель Тауэр, а достать не могут; и просит Дюка помочь. Спустя сутки Дюк появляется в кабинете директора мебельного магазина, который, по мнению Дюка, похож на ежа. Мальчик объясняет ситуацию, говорит, что он талисман, приносящий счастье. Еж вскакивает и просит Дюка поехать с ним в одно место, тогда он даст ему последний гарнитур со склада. Они приезжают в какое-то учреждение, Дюк ждет Ежа в приемной. От усталости он садится на корточки у косяка и задевает дверь, отчего оказывается в кабинете. Начальник спрашивает Ежа: Что это? На что Еж смущается: Это мое. Начальник смотрит на узкого в кости, перепуганного Дюка, и думает, что это сын Ежа. Затем, почему-то расстроившись, разрешает Ежу уволиться по собственному желанию, чего Еж очень хотел. На следующий вечер тетя Зина благодарит Дюка и вручает ему 10 рублей. Дюк отказывается, но советует соседке купить на них туалетной бумаги. В ответ тетя Зина называет его безотцовщиной.</span>
На мой взгляд, лето – прекраснейшее время года, поскольку очень тепло, вокруг все красиво, и у нас имеется отличная возможность отдохнуть. А еще лето – это время каникул и отпусков. Мы можем отправиться куда угодно, замечательно провести время у водоема, в тени изумрудной зелени, плескаться в теплой воде. А можно отправиться в горы, носиться на велосипеде или играть во всевозможные игры.