Сегодня в российском обществе многодетность воспринимается как подвергаемая сомнениям ценность. Хотя в ней усматривают символ семейственности и семейного счастья, и о многодетных семьях прошлых столетий говорят как о «золотом веке» российской семьи и семейной культуры, но современные семьи зачастую предпочитают оставаться бездетными или малодетными. Можно предположить, что и сегодня россияне были бы счастливы заводить по многу детей, будь у них для этого подходящие условия (недоступность жилья, детсадов, образования, медобслуживания), но, к сожалению, государство не имеет возможности и желания обеспечить своих граждан всем необходимым бесплатно. В научной литературе многодетная семья – семья, имеющая трех и более детей (в том числе усыновленных, а также пасынков и падчериц) в возрасте до 16 лет, а также в возрасте до 18 лет, если они обучаются в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы. Все многодетные семьи могут быть распределены на три категории: 1.Семьи, многодетность в которых запланирована (например, в связи с национальными традициями, религиозными предписаниями, культурно-идеологическими позициями, традициями семьи). Такие семьи испытывают много трудностей, обусловленных малообеспеченностью, теснотой жилья, загруженностью родителей (особенно матери), состоянием их здоровья, но у родителей имеется мотивация к воспитанию детей. 2.Семьи, образовавшиеся в результате второго и последующих браков матери (реже – отца), в которых рождаются новые дети. Исследования показывают, что такие семьи могут и вполне благополучными, но их членам присуще ощущение неполной семьи. 3.Неблагополучные многодетные семьи, образующиеся в результате безответственного поведения родителей, иногда на фоне интеллектуально-психической сниженности, алкоголизма, асоциального образа жизни. Дети из таких многодетных семей особенно часто нуждаются в помощи, реабилитации, страдают от болезней и недоразвития. В случае утраты родительского попечения их судьбу особенно трудно устроить, ибо семейное законодательство препятствует разделению детей из одной семьи, а усыновить 3-7 детей разного возраста и разной степени социальной дезадаптации далеко не всегда возможно. Многодетные семьи всех типов имеют общую социальную проблему, специфически связанную с многодетностью: дети из таких семей по сравнению со сверстниками из преобладающих малодетных семей чаще демонстрируют заниженную самооценку, им присущи неадекватные представления о собственной значимости, что может отрицательно сказаться на всей их последующей судьбе. Выбери нужное...
Современной России нужно уделить огромное внимание : воспитанию подрастающего поколения,воспитание их в духе любви к Родине,Отчизне!!!! защищать,оберегать свою Отчизну, привить уважение к воинской чести!!! провести в норму школьную реформу и высшее образование, самое главное создать и оберегать семейную ячейку общества-семью, в настоящее время связь между членами семьи потеряна,никто не понимает друг друга привить ребятам уважение,терпение к любой нации, религии, моральное воспитание молодого поколения , многое можно написать,я пишу только о нашем поколении и наших заботах
Для человека и общества общение играет большое значение. Так как без общения человек не может нормально развиваться. Есть много примеров того, что люди, которые не общаются с людьми очень медленно развиваются. Без общения не было бы общества. Были бы просто личности и все... Никакого развития техники, науки от. д.
На тему про котёнка. Шёл помню по улице, день был солнечный, небольшой ветерок и ни одного облачка. Мне оставалось пройти пару минут по улице, что бы встретиться с другом и пойти в парк. Но краем глаза я заметил маленькую девочку с грустным лицом. Стало интересно, что могло произойти в такой день, рас малышка плачет. Уже подходя к ней заметил, что её взгляд был уставлен на ель. Посмотрев примерно в тоже место, куда и она я увидел котёнка. Этот бедолага запутался в ветках и немог вылезти. Кое-как, исколовшись и царапавшись об иголки я его вытащил. Девочка подошла ко мне и сказала:"Спасибо вам, а то я сама не смогла, иголки ну очень колючие", и протянула мне конфетку. Так я спас котёнка, поднял настроение девочке ну и конечно съел конфету.
Научное познание – высокоспециализированная дейтельность человека по выработке, систематизации, проверке знаний с целью их эффективного использования.
Таким образом, основные стороны бытия науки — это:
1. сложный, противоречивый процесс получения нового знания;
2. результат этого процесса, т.е. объединение полученных знаний в целостную, развивающуюся органическую систему;
3. социальный институт со всей своей инфраструктурой: организация науки, научные учреждения и т. п.; нравственность науки, профессиональные объединения ученых, финансы, научное оборудование, система научной информации;
4. особая область человеческой деятельности и важнейший элемент культуры.
Рассмотрим основные особенности научного познания, или критерии научности:
