В данном отрывке поднимается много важных для человека проблем. Но моё внимание привлекла тема гениальности ,особенно - ответ на вопрос : можно ли стать гением?Данная проблема является философской,морально - этической .Она злободневна и в наши дни .Для многих людей открытым остается вопрос : можно ли из ребёнка вырастить гения?Это проблема не для узкого круга специалистов .Она интересна и актуальна для всех .Новая эта проблема или вечная? .Нет ,она не новая .И в данном отрывке мы видим доказательство её вечности :"Интеллект развивался уже не один миллион лет, однако нет никаких свидетельств, что он изменился за последние три тысячи лет. Возможно, древние греки имели такие же способности, как и современные люди. А может быть даже выше - кто скажет? "Для более полного раскрытия избранной темы автор использует разнообразные средства. Казарцева очень детально, с убедительными примерами исследует те стороны проблемы ,которые её волнуют .Она исследует "коэффициент интеллектуальности ", генетические предрасположенности , рассказывает о результатах эксперимента в небольших этнических группах ,а также в сельской местности .Автор доказывает : "<span>Сегодня мы можем с уверенностью сказать лишь одно: почти в каждом человеке заложены потенциально неограниченные умственные способности. По мнению физиологов, при :современных методах воспитания используется не более одной десятой возможности мозга как мыслительного органа." </span><span>Писательнице удалось привлечь внимание к проблеме доступным языком ,логикой повествования ,научным подходом к изложению.Выбор данной темы характеризует О.М. Казарцеву как вдумчивого человека с активной жизненной позицией .
</span>
Мужчина-у,и,а.
Грусть-у.
Книга-и,а.
Черепашка-е,е,а,а.
ЛопОтать - лопОчет. ДесЯть - десЯток; ДвАдцать - двА
Моё платье красивее чем у Наташи.Я пишу красивее чем он.Мама вяжет красивее чем она.Моя комната чудеснее чем у Коли.Её серьги чудеснее чем мои.Его сказка чудеснее чем Колина.Я живу интереснее чем Алсу.Они бали в парке интереснее чем была я.